本文關(guān)鍵詞：不同監(jiān)護狀況留守兒童的孤獨感和友誼質(zhì)量研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:探討不同監(jiān)護狀況留守兒童孤獨感、友誼質(zhì)量的差異。方法:隨機抽取湖南某學(xué)校269名3-6年級小學(xué)生,以兒童孤獨感自評量表和友誼質(zhì)量測量問卷為測量工具進行調(diào)查。結(jié)果:①與監(jiān)護人關(guān)系好的留守兒童在孤獨感得分上低于與監(jiān)護人關(guān)系不好的留守兒童,在友誼質(zhì)量的信任與支持維度得分明顯高于與監(jiān)護人關(guān)系不好的留守兒童。②監(jiān)護人采用打罵教育方式的留守兒童孤獨感顯著高于講道理教育方式的留守兒童。結(jié)論:留守兒童孤獨感、友誼質(zhì)量和監(jiān)護狀況密切相關(guān)。監(jiān)護人與留守兒童間保持良好關(guān)系以及采用溫和的教養(yǎng)方式,能減少留守兒童孤獨感,提高其友誼質(zhì)量。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 不同監(jiān)護狀況 留守兒童 孤獨感 友誼質(zhì)量
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 20世紀80年代,我國開始實施改革開放政策,城市化進程明顯加快,市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展。大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況向城市進軍,他們的孩子被留在農(nóng)村,與父母相伴時間甚少,由此在農(nóng)村便形成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。關(guān)于留守兒童的定義,從以往研究來看,由于研究

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本文編號：433601