基于“供給側改革”電工電子專業(yè)開展“互聯網+”模塊化課程建設探討
發(fā)布時間:2025-05-08 05:00
本文以電工電子專業(yè)為例,探討基于"供給側結構性改革"開展"互聯網+"模塊化課程建設,建立模塊化課程體系,進行教育改革,調整人才培養(yǎng)方案,滿足學生和社會的需求。
【文章頁數】:2 頁
【文章目錄】:
0 前言
1 互聯網+模塊化課程特點
2 模塊化課程體系建設
2.1 課程體系建設的思路
2.2 專業(yè)模塊課程
2.3 模塊化教學建設方案
(1)理論教學模塊(68-136學時)
(2)實踐教學模塊(24-40學時)
(3)考試
3 模塊化教學方案的實施及其意義
本文編號:4044360
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0 前言
1 互聯網+模塊化課程特點
2 模塊化課程體系建設
2.1 課程體系建設的思路
2.2 專業(yè)模塊課程
2.3 模塊化教學建設方案
(1)理論教學模塊(68-136學時)
(2)實踐教學模塊(24-40學時)
(3)考試
3 模塊化教學方案的實施及其意義
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