新世紀(jì)以來,美國聯(lián)邦政府和各州政府協(xié)作,與地方政府和學(xué)區(qū)共同推進(jìn)校園欺凌治理。通過推進(jìn)立法、建構(gòu)治理體系、完善制度等舉措,校園欺凌治理獲得了突破性進(jìn)展,并形成了立法先行、各級(jí)政府共同推動(dòng)、各相關(guān)主體共同參與、預(yù)防與處理并重等基本經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前我國校園欺凌問題十分突出,借鑒美國經(jīng)驗(yàn),當(dāng)前應(yīng)加快校園欺凌治理的法律法規(guī)和政策體系與反校園欺凌治理體系的建立,同時(shí)規(guī)范校園欺凌處理程序和機(jī)制,完善預(yù)防機(jī)制,從而形成合力,方能從根本上推動(dòng)校園欺凌治理的發(fā)展。 

【文章來源】：教學(xué)與管理. 2018,(36)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、新世紀(jì)以來美國校園欺凌治理的新進(jìn)展
二、新世紀(jì)以來美國校園欺凌治理的經(jīng)驗(yàn)
    1. 立法先行是根本保障
    2. 各級(jí)政府共同推動(dòng)
    3. 各相關(guān)主體共同參與, 協(xié)同治理
    4. 預(yù)防與處理并重
三、新世紀(jì)以來美國校園欺凌治理對(duì)我國的啟示
    1. 加快校園欺凌治理的法律法規(guī)和政策體系建立
    2. 以學(xué)校為核心, 建構(gòu)相關(guān)主體共同參與的反校園欺凌治理體系
    3. 建立并逐步完善反校園欺凌處理程序和機(jī)制
    4. 加強(qiáng)預(yù)防機(jī)制與制度建設(shè)



本文編號(hào)：3019811