學校教育中的"劇場效應"在根源上偏離了教育本質和規(guī)律并且破壞了教育規(guī)則與秩序,使得深陷其中的學生、教師、學校及家長等各方利益均受損。置身于教育"劇場效應"中的教師面臨其育人職責缺位以及專業(yè)自主權被削弱等現實問題所引發(fā)的重重危機。邁向教師專業(yè)的"祛魅"與"返魅"之路才是應對危機的解決之道。 

【文章來源】：探索與爭鳴. 2018年11期 北大核心CSSCI

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
學校教育中的“劇場效應
重壓式教育與教師育人職責的缺位
溝通障礙與教師專業(yè)自主權的削弱
應對危機之出路:教師專業(yè)的“祛魅”與“返魅”


【參考文獻】：
期刊論文
[1]互聯網時代的未來教育[J]. 顧明遠.  清華大學教育研究. 2017(06)



本文編號：2922023