近年來由于普通高等教育的擴(kuò)招，外語院校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力越來越大，這樣勢必會(huì)影響他們的身心健康，了解其心理健康狀況，分析影響其心理健康的主要原因及因素，并提出相應(yīng)的對策，對高校的學(xué)生管理工作有重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)也為外語院校學(xué)生心理心理咨詢工作和學(xué)生管理工作提供科學(xué)的理論依據(jù)和基本的參考數(shù)據(jù)。 研究目的 本研究通過分析外語院校學(xué)生的心理健康狀況、應(yīng)對方式和社會(huì)支持的特點(diǎn)，探討心理健康與應(yīng)對方式、社會(huì)支持的內(nèi)在關(guān)系，為外語院校學(xué)生心理咨詢工作和管理工作提供理論依據(jù)和基本的參考數(shù)據(jù)。 程序和方法 以336名西安外國語大學(xué)在校本科生為觀察對象，進(jìn)行橫斷面分層抽樣。以教學(xué)班為單位，統(tǒng)一發(fā)放癥狀自評量表(SCL-90)、應(yīng)付方式問卷和社會(huì)支持評定量表，實(shí)施統(tǒng)一指導(dǎo)語，進(jìn)行問卷調(diào)查，當(dāng)場收回。對以上三個(gè)問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、比較，同時(shí)分析三者之間的相關(guān)性。測試結(jié)果用SPSS11.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。 結(jié)論 1．外語院校學(xué)生的心理健康狀況好于全國大學(xué)生總體狀況，滯后于全國成人總體水平，外語院校學(xué)生仍然是心理衛(wèi)生的高發(fā)人群。
【學(xué)位單位】：第四軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2006
【中圖分類】：B844.2
【文章目錄】：
縮略語表
中文摘要
英文摘要
前言
文獻(xiàn)回顧
正文
    研究設(shè)計(jì)
        1 問題的提出及研究意義
        2 研究思路
        3 研究程序和方法
    實(shí)驗(yàn)研究
        1 研究對象與方法
            1.1 研究對象
            1.2 研究工具
            1.3 研究方法
            1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
        2 研究結(jié)果
            2.1 外語院校學(xué)生的心理健康狀況研究
            2.2 外語院校學(xué)生的心理健康狀況比較
            2.3 外語院校大學(xué)生應(yīng)對方式的研究
            2.4 外語院校大學(xué)生社會(huì)支持的研究
            2.5 外語院校大學(xué)生心理健康、應(yīng)對方式與社會(huì)支持的相關(guān)研究
        3 討論
            3.1 外語院校大學(xué)生心理健康狀況
            3.2 外語院校大學(xué)生應(yīng)對方式
            3.3 外語院校大學(xué)生的社會(huì)支持
            3.4 外語院校大學(xué)生心理健康、應(yīng)對方式與社會(huì)支持的相關(guān)
        4 建議及對策
            4.1 加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
            4.2 加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育和自我管理意識
            4.3 創(chuàng)造良好的校園氛圍，幫助大學(xué)生建立良好的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
            4.4 開展適度的挫折教育，提高大學(xué)生的應(yīng)對能力
            4.5 積極開展心理健康咨詢活動(dòng)
    小結(jié)
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡歷和研究成果
致謝

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本文編號：2879362