【摘要】：對網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)進(jìn)行有效及時(shí)的質(zhì)量評價(jià)是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)深度應(yīng)用的重要手段之一。文章提出了一個(gè)基于層次分析法(AHP)的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)質(zhì)量評價(jià)模型,并將其應(yīng)用于"THEOL"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中。實(shí)驗(yàn)證明,與傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)法相比,評價(jià)結(jié)果更為客觀、合理。
[Abstract]:It is one of the important means to promote the in-depth application of the network teaching platform. This paper presents a network assisted teaching quality evaluation model based on AHP and applies it to the``THEOL'' network teaching platform. The experiment proves that the evaluation results are more objective and reasonable than the traditional empirical method.
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：揚(yáng)州大學(xué)立項(xiàng)教改課題“基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)研究”(揚(yáng)大教[2011]31號)的階段性研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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10 石p，

本文編號：2515655