【摘要】：留學(xué)生是中國近現(xiàn)代史上有特色和代表性的群體。在學(xué)成歸國之后,不少留學(xué)生都參與到了中國教育史的研究當(dāng)中,并編寫出了中國教育史的教材。在教材編寫過程中,他們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上"西風(fēng)"彌漫的現(xiàn)象表示了擔(dān)憂和批判,而更多強(qiáng)調(diào)文化傳承,關(guān)注民族振興,堅(jiān)持學(xué)術(shù)傳統(tǒng),表現(xiàn)出較為鮮明的民族主義傾向。從而使中國教育史的研究日益深入,再現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的合理內(nèi)核。
[Abstract]:International students are a representative and characteristic group in the modern history of China. After returning to China, many foreign students participated in the research of the history of Chinese education and compiled the textbooks of the history of Chinese education. In the course of compiling the textbook, they expressed their concern and criticism about the phenomenon of "westerlies" in the society at that time, and more emphasized the cultural heritage, paid more attention to the rejuvenation of the nation, adhered to the academic tradition, and showed a relatively distinct tendency of nationalism. Therefore, the study of the history of Chinese education is deepening day by day, and the rational core of traditional culture is reproduced.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“中國百年高考的歷史回顧及其現(xiàn)代啟示”,項(xiàng)目編號(hào):DAA070172
【分類號(hào)】：G529

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2238913