本文關(guān)鍵詞： 開(kāi)放教育 教師專業(yè)發(fā)展 澳大利亞 重要舉措 三國(guó) 發(fā)展存在 電化教育 教師能力 發(fā)展研究 教育領(lǐng)域　出處：《職教論壇》2013年28期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正王東杰、王建梁在《中國(guó)電化教育》2013年第7期中撰文分析了英國(guó)、澳大利亞和印度三國(guó)在開(kāi)放教育中采取的有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措,并以此指出我國(guó)當(dāng)前開(kāi)放教育中教師專業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題和發(fā)展的對(duì)策。英、澳、印三國(guó)是世界開(kāi)放教育領(lǐng)域中的佼佼者,為了更好地提高開(kāi)放教育的質(zhì)量與品質(zhì),三國(guó)采取了諸多有效的措施促進(jìn)教師
[Abstract]:Wang Dongjie and Wang Jianliang, in the seventh issue of "China's Audio-visual Education" in 2013, analyzed the important measures taken by Britain, Australia and India in open education, which are related to the professional development of teachers. In order to improve the quality and quality of open education, Britain, Australia and India are the best in the field of open education in the world. The three countries have taken many effective measures to promote teachers
【分類號(hào)】：G728

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