發(fā)布時間：2018-02-15 09:26

  本文關(guān)鍵詞： 專業(yè)發(fā)展 教師視角 調(diào)查　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：以"教師視角中的教師專業(yè)發(fā)展"為主題對中小學(xué)教師的調(diào)查訪談表明,教師對專業(yè)發(fā)展的必要性、性質(zhì)、內(nèi)容和策略的認(rèn)識總體上比較到位,但也存在一些偏差;有共識,也反映出個體差異及任教學(xué)段上的差異。教師對專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識能夠?yàn)榻處煂I(yè)發(fā)展活動的開展提供重要的啟示。
[Abstract]:A survey of primary and secondary school teachers with the theme of "Teachers' Professional Development from the Perspective of Teachers" shows that teachers' understanding of the necessity, nature, content and strategies of professional development is generally in place, but there are still some deviations. Teachers' understanding of professional development can provide important enlightenment for teachers' professional development activities.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué);浙江臺州學(xué)院;
【分類號】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

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3 肖e，

本文編號：1512952