發(fā)布時(shí)間：2018-02-07 12:24

  本文關(guān)鍵詞： 生命 技術(shù) 教學(xué)技術(shù)化 遮蔽 澄明　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2013年04期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)我們的教學(xué)越來(lái)越多地自閉于現(xiàn)代技術(shù)的纏繞并沉淪于技術(shù)化的狀態(tài)中時(shí),教學(xué)技術(shù)化已不可避免。在教學(xué)技術(shù)化中,由于技術(shù)理性對(duì)生命主體性的壓抑,過(guò)于偏重認(rèn)知對(duì)生命完整性的閹割,程序化的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)生命生成性的阻隔,眼花繚亂的技術(shù)手段對(duì)生命靈動(dòng)性的湮沒(méi),精確制導(dǎo)型的教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)生命獨(dú)特性的吞噬等等,生命被嚴(yán)重遮蔽!而用價(jià)值理性引領(lǐng)技術(shù)理性,確立促進(jìn)生命整全發(fā)展的教學(xué)目的觀(guān),實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程由技術(shù)化向藝術(shù)化的轉(zhuǎn)變,加強(qiáng)教師教學(xué)自主意識(shí),建構(gòu)彈性靈活的教學(xué)評(píng)價(jià)制度等是教學(xué)技術(shù)化的現(xiàn)實(shí)救贖之道,也為生命的澄明提供了可能。
[Abstract]:When our teaching is more and more autistic to the entanglement of modern technology and sink in the state of technicalization, teaching technicalization is inevitable. Too much emphasis is placed on castration of life integrity, blocking of life generation by programmed teaching design, annihilation of life agility by dazzling technical means, engulfing of uniqueness of life by precision guided teaching evaluation, etc. Life is heavily obscured! By using value rationality to lead technical rationality, to establish the teaching purpose view of promoting the whole development of life, to realize the transformation of teaching process from technology to art, and to strengthen teachers' consciousness of teaching autonomy. Constructing flexible and flexible teaching evaluation system is the practical salvation of teaching technology, and it also provides the possibility for the clarification of life.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;北京師范大學(xué)出版社;
【基金】：2012年湖南省研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目“從課程到課堂:基礎(chǔ)教育課程改革的未來(lái)轉(zhuǎn)向研究”[CX2012B171]
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1494370