發(fā)布時間：2018-02-01 04:45

  本文關(guān)鍵詞： 教育懲罰 社會因素 文化因素 道德因素　出處：《現(xiàn)代教育管理》2013年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在教育學(xué)生時施加懲罰會使學(xué)生改正錯誤的行為,但也會使學(xué)生產(chǎn)生消極的情緒體驗。社會因素、文化因素以及道德因素會對教育中懲罰的效應(yīng)產(chǎn)生影響。因此在教育中施加懲罰時應(yīng)考慮多種因素,以優(yōu)化懲罰所能產(chǎn)生的教育效果。
[Abstract]:In the education of students, the imposition of punishment will cause students to correct the wrong behavior, but will also cause students to have negative emotional experience. Social factors. Cultural factors and moral factors will have an impact on the effect of punishment in education, so we should consider a variety of factors in order to optimize the educational effect of punishment.
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【基金】：2013年度黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)研究項目“中小學(xué)高效課堂基本問題研究”(12532254)
【分類號】：G451
【正文快照】： 學(xué)校教育旨在使學(xué)生朝向社會期望的方向發(fā)展,確保學(xué)生有所為有所不為,使學(xué)生完成社會化進(jìn)程。然而在學(xué)生社會化過程中,學(xué)生未必能夠始終遵從各種社會規(guī)范,為使學(xué)生不犯同類錯誤,對其他學(xué)生產(chǎn)生警戒作用,過去懲罰一直理所當(dāng)然地作為一種重要的教育手段而存在。可是,時至今日,

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1480957