本文關(guān)鍵詞：初中生移情、攻擊態(tài)度與攻擊行為的關(guān)系　出處：《首都師范大學學報(社會科學版)》2013年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：該文以313名北京普通中學初中生為被試,采用問卷調(diào)查法,考察了初中生的移情(移情關(guān)注和觀點采擇)、攻擊態(tài)度與攻擊行為(主動性攻擊和反應(yīng)性攻擊)的關(guān)系。主要結(jié)果表明:初中女生移情關(guān)注顯著高于男生,攻擊態(tài)度和主動性攻擊顯著低于男生。初二學生的觀點采擇顯著低于初一,反應(yīng)性攻擊顯著高于初一。觀點采擇和攻擊態(tài)度對主動性攻擊和反應(yīng)性攻擊均有顯著的預(yù)測性。采用聚類分析,將初中生分成4種攻擊亞類型:無卷入組、反應(yīng)性攻擊組、主動性攻擊組和主動性/反應(yīng)性攻擊組。無卷入組和反應(yīng)性攻擊組的移情關(guān)注顯著高于主動性攻擊組和主動性/反應(yīng)性攻擊組;無卷入組的觀點采擇顯著高于其他三組,攻擊態(tài)度顯著低于其他三組。
[Abstract]:Based on 313 junior middle school students in Beijing, this paper investigated the empathy of junior high school students by questionnaire (empathy concern and viewpoint selection). The relationship between aggressive attitude and aggressive behavior (active aggression and reactive aggression). The main results showed that the empathy concern of junior high school girls was significantly higher than that of boys. Aggressive attitude and initiative aggression were significantly lower than boys. Second grade students' viewpoint selection was significantly lower than that of junior high school students. Reactive aggression was significantly higher than that of junior high school students. Viewpoint selection and aggressive attitude had significant predictive effects on both active and reactive attacks. Cluster analysis was used to divide junior high school students into four subtypes of aggression: no involvement group. The empathy concerns of reactive attack group, active attack group and active / reactive attack group were significantly higher than those of active attack group and active / reactive attack group. The viewpoint selection of the non-involvement group was significantly higher than that of the other three groups, and the attack attitude was significantly lower than that of the other three groups.
【作者單位】： 首都師范大學心理系;
【基金】：北京市人才強教深化計劃“學術(shù)創(chuàng)新團隊”項目(PHR201007109) 國家自然科學基金項目(71071017)基金聯(lián)合支持
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、問題提出由于身體、心理等方面的劇變,初中階段是情緒發(fā)展的“疾風怒濤期”,也是攻擊等行為問題頻發(fā)的階段,這不僅影響到初中生的心理健康,也關(guān)系到周圍同學的身心安全及和諧校園的建設(shè)。攻擊行為是任何對個體有意傷害的行為,且被傷害者會力圖避免這種行為[1]。按攻擊動機

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1434481