本文關(guān)鍵詞：基于教師發(fā)展的學(xué)校文化生態(tài)　出處：《教學(xué)與管理》2013年09期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 基于 教師 發(fā)展 學(xué)校 文化 生態(tài)

【摘要】：正在文化生態(tài)的研究領(lǐng)域,將教師發(fā)展與學(xué)校文化生態(tài)相關(guān)聯(lián),探究其相互關(guān)系及因緣,能夠更清晰地認(rèn)識(shí)學(xué)校各種文化之間以及文化與教師發(fā)展之間的生態(tài)關(guān)系,凸顯文化的內(nèi)在邏輯性。梳理基于教師發(fā)展的學(xué)校文化生態(tài),能夠更系統(tǒng)地把握學(xué)校文化生態(tài)中各文化要素對(duì)教師發(fā)展的影響過(guò)程與影響機(jī)制,可以更加明晰學(xué)校文化生態(tài)體系,增進(jìn)教師發(fā)展深度和廣度,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,提高學(xué)校教育的質(zhì)量。
[Abstract]:In the research field of cultural ecology, teachers' development and school cultural ecology are connected to explore their mutual relations and causes. It can more clearly understand the ecological relationship between various cultures and between culture and teacher development, highlight the inherent logic of culture, and sort out the school culture ecology based on teacher development. It can more systematically grasp the process and mechanism of the influence of the cultural elements in the school culture ecology on the teacher's development. It can make the school cultural ecological system more clear and enhance the depth and breadth of the teacher's development. Then promote the development of students, improve the quality of school education.
【作者單位】： 河北石家莊學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部規(guī)劃課題(項(xiàng)目編號(hào):FFB108077)的階段研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 在文化生態(tài)的研究領(lǐng)域,將教師發(fā)展與學(xué)校文化生態(tài)相關(guān)聯(lián),探究其相互關(guān)系及因緣,能夠更清晰地認(rèn)識(shí)學(xué)校各種文化之間以及文化與教師發(fā)展之間的生態(tài)關(guān)系,凸顯文化的內(nèi)在邏輯性。梳理基于教師發(fā)展的學(xué)校文化生態(tài),能夠更系統(tǒng)地把握學(xué)校文化生態(tài)中各文化要素對(duì)教師發(fā)展的影響過(guò)程與

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 顧明遠(yuǎn);;論學(xué)校文化建設(shè)[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

2 楊清榮;制度的倫理與倫理的制度——兼論我國(guó)當(dāng)前道德建設(shè)的基本途徑[J];馬克思主義與現(xiàn)實(shí);2002年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 余妍霞,周興國(guó);《科學(xué)》課程挑戰(zhàn)理科教師的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年06期

2 李瑛;;我國(guó)教師發(fā)展階段論及其啟示[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

3 許世平;高師院校教育類(lèi)課程:調(diào)查與思考[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年06期

4 陳修梅,儲(chǔ)紅玲;“教學(xué)相長(zhǎng)”的時(shí)代內(nèi)涵[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

5 曹長(zhǎng)德;研究型教師芻議[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

6 汪虹;論高校體育教師創(chuàng)新能力及其培養(yǎng)途徑[J];安徽體育科技;2004年01期

7 方新普;楊葉紅;;論校本課程開(kāi)發(fā)與高校體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展[J];安徽體育科技;2006年06期

8 劉宇;美國(guó)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的范式轉(zhuǎn)換及其啟示[J];比較教育研究;2003年04期

9 陳向明;實(shí)踐性知識(shí):教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的知識(shí)基礎(chǔ)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2003年01期

10 鄭旗;“關(guān)鍵事件”對(duì)中小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的影響[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 龍秀敏;;論新課程背景下音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)涵與意義[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年

2 宋永剛;自我發(fā)展：高校學(xué)術(shù)人員管理的新視野[D];華東師范大學(xué);2003年

3 劉清華;教師知識(shí)的模型建構(gòu)研究[D];西南師范大學(xué);2004年

4 王莉穎;雙語(yǔ)教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 毛景煥;平等體驗(yàn)的生成與班級(jí)教學(xué)共同體[D];南京師范大學(xué);2004年

6 甘劍梅;德育現(xiàn)代性的哲學(xué)論辯[D];南京師范大學(xué);2004年

7 董翠香;我國(guó)中小學(xué)體育校本課程開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐研究[D];北京體育大學(xué);2004年

8 劉順厚;研究生德育績(jī)效及其評(píng)價(jià)[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

9 任學(xué)印;教師入職教育理論與實(shí)踐比較研究[D];東北師范大學(xué);2004年

10 王延文;教師專(zhuān)業(yè)化的系統(tǒng)分析與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 連蓮;關(guān)于西方教師專(zhuān)業(yè)化理論與實(shí)踐的初步研究[D];福建師范大學(xué);2002年

2 鄧紅;民辦回族幼兒園教師成長(zhǎng)之研究[D];西北師范大學(xué);2002年

3 傅樹(shù)京;PDS：美國(guó)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的政策性選擇[D];首都師范大學(xué);2002年

4 盧法斌;山東省高中英語(yǔ)教師素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[D];山東師范大學(xué);2002年

5 張宏偉;教師素質(zhì)在中學(xué)生心理健康教育中的作用[D];福建師范大學(xué);2002年

6 林松訪(fǎng);中小學(xué)創(chuàng)新型教師及其成長(zhǎng)若干問(wèn)題的研究[D];福建師范大學(xué);2002年

7 李建華;數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維之我見(jiàn)[D];福建師范大學(xué);2002年

8 王燕;課程價(jià)值取向之“應(yīng)然”[D];南京師范大學(xué);2003年

9 王麗春;中學(xué)教師反思性教學(xué)的調(diào)查和分析[D];南京師范大學(xué);2003年

10 束從敏;幼兒教師職業(yè)幸福感研究[D];南京師范大學(xué);2003年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 盧乃桂;鐘亞妮;;國(guó)際視野中的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展[J];比較教育研究;2006年02期

2 徐書(shū)業(yè);文化自覺(jué):教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

3 謝翌,馬云鵬;重建學(xué)校文化:優(yōu)質(zhì)學(xué)校建構(gòu)的主要任務(wù)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年01期

4 王婭,張玉堂;社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期農(nóng)村教師職業(yè)滿(mǎn)意度分析[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2005年11期

5 朱旭東;周鈞;;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究述評(píng)[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2007年01期

，

本文編號(hào)：1433726