本文關(guān)鍵詞：讓兒童的耳朵飛揚(yáng)——故事教學(xué)中視聽媒介對(duì)兒童傾聽的影響　出處：《中國(guó)教育技術(shù)裝備》2013年34期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正隨著現(xiàn)代化視聽媒介的逐漸介入,視聽媒介在語言教學(xué)中出現(xiàn)了不適宜、不適合的干擾,強(qiáng)烈的視聽刺激沖擊了聽覺刺激,多彩的教具沖淡了兒童對(duì)文學(xué)作品感受、理解和表達(dá)的過程。為此,筆者在故事教學(xué)中通過專注性傾聽依賴"視聽"整合,理解性傾聽依靠"視聽"比例,辨析性傾聽依托"視聽"技巧等策略,試圖將現(xiàn)代化視聽媒介揚(yáng)長(zhǎng)避短,在兒童早期的故事教學(xué)中避免由于視聽媒介重復(fù)使用、不當(dāng)使用對(duì)兒童傾聽所造成的無法挽回的影響。
[Abstract]:With the gradual intervention of modern audio-visual media, audiovisual media in language teaching has emerged inappropriate, inappropriate interference, strong audio-visual stimulation impact on auditory stimulation. Colorful teaching aids dilute the process of children's feeling, understanding and expression of literary works. Therefore, the writer relies on "audio-visual" integration through focused listening in story teaching, and comprehension listening depends on "audio-visual" proportion. Based on the strategies of "audio-visual" techniques, this paper tries to exploit the advantages and disadvantages of modern audio-visual media and avoid the repeated use of audio-visual media in the early story teaching of children. The irreparable impact of improper use on children's listening.
【作者單位】： 蘇州市金閶新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園;
【分類號(hào)】：G613.2;G431
【正文快照】： 隨著現(xiàn)代化視聽媒介的逐漸介入,視聽媒介在語言教學(xué)中出現(xiàn)了不適宜、不適合的干擾,強(qiáng)烈的視聽刺激沖擊了聽覺刺激,多彩的教具沖淡了兒童對(duì)文學(xué)作品感受、理解和表達(dá)的過程。為此,筆者在故事教學(xué)中通過專注性傾聽依賴“視聽”整合,理解性傾聽依靠“視聽”比例,辨析性傾聽依托“

【共引文獻(xiàn)】

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4 王v烆，

本文編號(hào)：1415891