本文關鍵詞：國家介入課程的必要性分析　出處：《湖南科技大學學報(社會科學版)》2013年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：一個國家的存在,至少要特別思考和處理四個方面的問題:社會的發(fā)展、政權的穩(wěn)定、權力的行使以及主流文化的傳播。而課程是促進個體社會化的符號媒介、是政治權力合法化的思想基礎、是國家權力的微觀表達、是傳播身份文化的主流載體。課程對國家繼續(xù)存在和發(fā)展的重要性決定了國家必然會介入其中,但國家本身誕生于公共事務管理的需要,因而這種介入不僅是必然的,同時又是非常必要的。
[Abstract]:The existence of a country should at least consider and deal with four aspects : the development of society , the stability of the power , the exercise of power and the spread of the mainstream culture .

【作者單位】： 北京師范大學教育學院;湖南師范大學教育科學學院;
【基金】：全國教科規(guī)劃教育部重點課題(DHA100258)
【分類號】：G423
【正文快照】： 通常,我們認為,社會、學科、兒童是影響課程的三個主要因素。但在社會學看來,課程的形成與其說是根據(jù)對學生、社會及學科的研究結果而對知識進行價值判斷與類型劃定的一種技術過程,不如說是根據(jù)政府決策層的價值取向而對知識進行價值判斷與類型劃定的一種社會過程。而在此過

【參考文獻】

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本文編號：1407504