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基于Java框架技術(shù)的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-24 01:11

  本文關(guān)鍵詞:基于Java框架技術(shù)的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái) 出處:《電腦迷》2017年04期  論文類(lèi)型:期刊論文


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【摘要】:隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,被廣泛的應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中。特別是在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程教育方面,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握能力具有十分重要的意義。本文主要針對(duì)Java框架技術(shù)進(jìn)行深入分析,并提出了建立計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái),希望能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握該課程。
【作者單位】: 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】:G434;TP3-4
【正文快照】: 前言:隨著計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程教育的普及推廣,對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生能夠更好的掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)具有非要重要的意義,但是這種教學(xué)方式還不足以滿足當(dāng)今社會(huì)的需求,課程教學(xué)中還存在很多不足。而基于Java框架技術(shù)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè),可以很好的彌補(bǔ)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的不足,讓

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2 黃剛,戴普明;探索教學(xué)模式 提高“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”教學(xué)質(zhì)量[J];曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年06期

3 張麗芳;宋紹云;;計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)反饋教學(xué)法探索[J];玉溪師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年12期

4 彭志南;夏德洲;郭亞慶;;“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)探討[J];十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

5 常桂英;;計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)法新探[J];前沿;2007年06期

6 劉穎;;計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)案例教學(xué)效果研究[J];科教文匯(上旬刊);2007年05期

7 賈茹;郝長(zhǎng)勝;裴衣非;;內(nèi)蒙古科技大學(xué)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)的教學(xué)實(shí)踐[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年12期

8 金國(guó)鳴;;淺析大學(xué)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題[J];科教文匯(上旬刊);2008年12期

9 秦佃基;;計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)初探[J];職業(yè);2008年11期

10 牟玉香;;改革計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)踐[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2009年26期

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1 李燕梅;;高職高!坝(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”課程實(shí)踐教學(xué)研究[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

2 葉興財(cái);劉曉燕;姚怡;;多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[A];廣西計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)——2004年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

3 肖喜聚;;淺談探究式教學(xué)在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用[A];2013年10月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

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1 江蘇教育學(xué)院計(jì)算機(jī)系教授 朱敦名;《Visual C++程序員實(shí)用大全》[N];中華讀書(shū)報(bào);2003年

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2 謝仁恩;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)中的應(yīng)用與研究[D];湖南大學(xué);2008年

3 張俊麗;核心構(gòu)架教學(xué)策略在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)證研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

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