本文關(guān)鍵詞：留守兒童的就學(xué)和學(xué)業(yè)成績——基于教育機(jī)會(huì)和教育結(jié)果的雙重視角

  更多相關(guān)文章： 留守兒童 留守類型 教育機(jī)會(huì) 學(xué)業(yè)成績

【摘要】：本文利用重慶市第六次人口普查數(shù)據(jù)和"31所小學(xué)成績調(diào)查"的大樣本調(diào)查數(shù)據(jù),分析比較了重慶市農(nóng)村留守兒童的就學(xué)機(jī)會(huì)和學(xué)業(yè)成績。結(jié)果顯示重慶農(nóng)村留守兒童的就學(xué)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)成績都好于非留守兒童。但是留守和非留守的差距在就學(xué)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)成績上有不同特點(diǎn),隨父母外出情況而不同,也因地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和人口流動(dòng)特點(diǎn)而異。
【作者單位】： 中國人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心;中國人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院;河北大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：重慶市教委“教育發(fā)展基金”資助
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、問題提出我國的流動(dòng)人口在2010年達(dá)到2.21億規(guī)模,由于城鄉(xiāng)分割的制度壁壘,大量的流動(dòng)人口雖然實(shí)現(xiàn)了地域轉(zhuǎn)移和職業(yè)轉(zhuǎn)換,但還沒有實(shí)現(xiàn)身份和地位的轉(zhuǎn)變,流動(dòng)人口不能享受城市的教育、住房、社保等福利,使得我國城鎮(zhèn)化水平頗受爭(zhēng)議。與此同時(shí),大量流動(dòng)人口子女留守在農(nóng)村。

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 范先佐;農(nóng)村“留守兒童”教育面臨的問題及對(duì)策[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2005年07期

2 胡楓;李善同;;父母外出務(wù)工對(duì)農(nóng)村留守兒童教育的影響——基于5城市農(nóng)民工調(diào)查的實(shí)證分析[J];管理世界;2009年02期

3 楊天棱;;農(nóng)村留守兒童的小學(xué)教育探析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2011年06期

4 朱科蓉,李春景,周淑琴;農(nóng)村“留守子女”學(xué)習(xí)狀況分析與建議[J];教育科學(xué);2002年04期

5 吳霓;農(nóng)村留守兒童問題調(diào)研報(bào)告[J];教育研究;2004年10期

6 辛濤;黃寧;;教育公平的終極目標(biāo):教育結(jié)果公平——對(duì)教育結(jié)果公平的重新定義[J];教育研究;2009年08期

7 尹志超;;輟學(xué)現(xiàn)象的三個(gè)轉(zhuǎn)變:農(nóng)村中學(xué)教育中的新問題——基于魯東南J鎮(zhèn)的調(diào)查[J];學(xué)理論;2010年13期

8 郭琳;車士義;;父母非農(nóng)就業(yè)、外出打工與子女的教育獲得[J];蘭州學(xué)刊;2011年03期

9 葉敬忠;王伊歡;張克云;陸繼霞;;父母外出務(wù)工對(duì)農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)的影響[J];農(nóng)村經(jīng)濟(jì);2006年07期

10 周瀟;;農(nóng)村青少年輟學(xué)現(xiàn)象再思考:農(nóng)民流動(dòng)的視角[J];青年研究;2011年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王東平;彭建強(qiáng);閆震;;父母外出務(wù)工對(duì)留守子女學(xué)習(xí)影響的實(shí)證分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2009年27期

2 孫仲文;;在和諧社會(huì)視域下探討農(nóng)村留守未成年人的思想道德建設(shè)問題[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年02期

3 楊陽;何成森;馬南正;黃先偉;;父母文化程度與留守中學(xué)生心理健康問題研究[J];安徽醫(yī)藥;2011年05期

4 王金華;李曉敏;;淺析農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力斷層對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的影響[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2007年05期

5 康輝;趙娟;劉建中;;2007～2009年我國農(nóng)村留守兒童問題研究文獻(xiàn)計(jì)量分析[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2010年03期

6 李培;何朝峰;覃奠仁;;民族地區(qū)留守兒童的情緒調(diào)節(jié)能力與社會(huì)適應(yīng)[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

7 周漢平;;農(nóng)村留守兒童概念界定與相關(guān)對(duì)策思考[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年09期

8 楊健;王平達(dá);;農(nóng)村留守青少年思想道德教育問題研究[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年03期

9 張繪;龔欣;堯浩根;;流動(dòng)兒童學(xué)業(yè)表現(xiàn)及影響因素分析——來自北京的調(diào)研證據(jù)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2011年03期

10 蔣平;;從學(xué)習(xí)習(xí)慣不良看農(nóng)村留守兒童教育之困惑[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李云森;;自選擇、父母外出以及不發(fā)達(dá)地區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)表現(xiàn)——基于傾向分?jǐn)?shù)匹配方法的研究[A];第十一屆中國制度經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)論文匯編（上）[C];2011年

2 林燕;張忠根;;孤身外出還是舉家遷移?——制度對(duì)勞動(dòng)力家庭遷移決策的影響分析[A];2010年（第十屆）中國制度經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)論文集[C];2010年

3 王薇;李曉苗;羅靜;高文斌;;親子分離與聯(lián)系對(duì)農(nóng)村留守中學(xué)生自尊的影響研究[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與自主創(chuàng)新——第十二屆中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)年會(huì)（第三卷）[C];2010年

4 劉青梅;;從非社會(huì)性行為視角看貴州少數(shù)民族地區(qū)留守兒童的社會(huì)化問題[A];“和諧發(fā)展與貴州小康社會(huì)建設(shè)”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

5 岑怡;;隔代監(jiān)護(hù)與農(nóng)村留守兒童社會(huì)化的問題研究[A];“和諧發(fā)展與貴州小康社會(huì)建設(shè)”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

6 羅曼;;貴州民族地區(qū)留守兒童教育環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與分析[A];“和諧發(fā)展與貴州小康社會(huì)建設(shè)”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

7 李強(qiáng);;貴州民族地區(qū)農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀與特點(diǎn)[A];“和諧發(fā)展與貴州小康社會(huì)建設(shè)”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

8 李強(qiáng);;民族地區(qū)農(nóng)村留守兒童成長問題研究——以貴州黔東南麻江縣壩芒鄉(xiāng)A村為例[A];“改革開放30年與貴州社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

9 趙瑋;;勿將留守兒童標(biāo)簽化為“問題兒童”——河南省農(nóng)村留守兒童教育問題的調(diào)研報(bào)告[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

10 王瑩;黃亞武;;流動(dòng)人口子女教學(xué)現(xiàn)狀的實(shí)證研究——基于中部三省的調(diào)研分析[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王芳;中國兒童素質(zhì)的影響因素研究[D];南開大學(xué);2010年

2 徐彤;中國農(nóng)民工社會(huì)保障的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究[D];西北大學(xué);2011年

3 簡(jiǎn)福平;不同孤獨(dú)感農(nóng)村留守兒童對(duì)親情缺失信息的加工特點(diǎn)研究[D];西南大學(xué);2011年

4 熊鳳水;流變的鄉(xiāng)土性：移植·消解·重構(gòu)[D];華中師范大學(xué);2011年

5 王振存;文化視閾下城鄉(xiāng)教育公平研究[D];河南大學(xué);2011年

6 肖亞洲;湖南某縣農(nóng)村留守老年人生活質(zhì)量與衛(wèi)生服務(wù)利用研究[D];中南大學(xué);2010年

7 吳亮奎;文化變遷中的課程與教學(xué)[D];南京師范大學(xué);2011年

8 黃瀟;中國教育不平等與收入分配差距的實(shí)證研究[D];重慶大學(xué);2011年

9 岳雪蓮;仫佬族流動(dòng)人口與流出地社會(huì)變遷研究[D];中南民族大學(xué);2011年

10 王誼;農(nóng)村留守兒童教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳付軍;農(nóng)村“留守兒童”教育問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 黨云皓;農(nóng)村留守兒童心理行為問題及相關(guān)因素的調(diào)查研究[D];鄭州大學(xué);2010年

3 于海強(qiáng);遼寧省農(nóng)村留守兒童健康的體育干預(yù)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 李偉;農(nóng)村留守兒童道德學(xué)習(xí)研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

5 蒲婷婷;隴南市農(nóng)村勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題研究[D];甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

6 黃新;農(nóng)村留守兒童犯罪的調(diào)查與思考[D];湘潭大學(xué);2010年

7 張桂林;山東菏澤“留守兒童”教育現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2010年

8 王云;初中班級(jí)留守學(xué)生的心理特點(diǎn)及管理策略[D];蘇州大學(xué);2010年

9 李亞楠;我國農(nóng)村留守兒童問題及對(duì)策初探[D];河北師范大學(xué);2010年

10 強(qiáng)成文;缺失與重構(gòu)：農(nóng)村“留守兒童”的家庭教育[D];安徽師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王道春;;農(nóng)村“留守兒童”犯罪原因及預(yù)防對(duì)策芻議[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

2 周宗奎,孫曉軍,劉亞,周東明;農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展與教育問題[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

3 張志強(qiáng);貧困地區(qū)初中生輟學(xué)原因分析及對(duì)策思考[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

4 嚴(yán)海蓉;虛空的農(nóng)村和空虛的主體[J];讀書;2005年07期

5 周玉;;教育與農(nóng)村女性代際流動(dòng)——以文化再生產(chǎn)理論為分析框架[J];福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年11期

6 林宏;福建省“留守孩”教育現(xiàn)狀的調(diào)查[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

7 鄭真真,連鵬靈;中國人口受教育狀況的性別差異[J];婦女研究論叢;2004年05期

8 范先佐;農(nóng)村“留守兒童”教育面臨的問題及對(duì)策[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2005年07期

9 趙樹凱;邊緣化的基礎(chǔ)教育——北京外來人口子弟學(xué)校的初步調(diào)查[J];管理世界;2000年05期

10 胡楓;李善同;;父母外出務(wù)工對(duì)農(nóng)村留守兒童教育的影響——基于5城市農(nóng)民工調(diào)查的實(shí)證分析[J];管理世界;2009年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐陽;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 羅漢書;農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)問題研究[D];東北師范大學(xué);2002年

2 王麗萍;初中階段流動(dòng)兒童輟學(xué)問題研究[D];中央民族大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王金梅;;留守兒童存在的問題及應(yīng)對(duì)策略[J];甘肅教育;2012年24期

2 張潤君;王立業(yè);;農(nóng)村留守兒童教育問題的社會(huì)學(xué)探析[J];湖南文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年06期

3 陳慶美;;留守兒童順利成長的對(duì)策研究[J];群文天地;2012年15期

4 林丁;;淺談農(nóng)村留守兒童教育的幾點(diǎn)看法[J];課程教育研究;2014年13期

5 蔣珂楠;;誰來關(guān)愛他們——留守兒童[J];新課程(下);2014年06期

6 孟繁玉;;留守兒童常見問題及應(yīng)對(duì)策略[J];教育教學(xué)論壇;2010年26期

7 王華斌;;漫談農(nóng)村小學(xué)留守兒童的教育[J];新課程(小學(xué));2014年07期

8 徐福穩(wěn);秦康蘭;;讓留守兒童得到更多的愛的滋潤[J];中國教師;2009年S2期

9 肖恒;何立;;四川地震災(zāi)區(qū)留守兒童的現(xiàn)狀分析[J];金田;2013年02期

10 周煒;;關(guān)注留守兒童——問題和對(duì)策[J];新學(xué)術(shù);2007年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 穆威;;淺析遵義市“留守兒童”的現(xiàn)狀及原因[A];“科學(xué)發(fā)展觀與貴州社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

2 雷聲;;城市化進(jìn)程中農(nóng)村“留守兒童”問題探討[A];“社會(huì)學(xué)與貴州‘十一五’社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)第四屆會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2005年

3 李強(qiáng);臧文斌;;父母外出對(duì)留守兒童健康的影響[A];經(jīng)濟(jì)學(xué)（季刊）第10卷第1期[C];2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 郭海燕;讓祖國之花開得更艷[D];安徽大學(xué);2013年

2 張志;農(nóng)村“留守兒童”問題研究[D];貴州師范大學(xué);2008年

3 史文翔;合肥市海恒社區(qū)留守兒童生活及身心發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查[D];安徽大學(xué);2014年

4 胡世麗;安徽省桐城市龍頭村留守兒童生活狀況調(diào)研報(bào)告[D];安徽大學(xué);2013年

5 梁斌;霍邱縣留守兒童情況調(diào)查報(bào)告[D];安徽大學(xué);2012年

6 金香花;朝鮮族留守兒童放學(xué)后的生存與教育問題研究[D];延邊大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：1230243