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致力于多樣化教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研思考與分析

發(fā)布時間:2017-11-22 18:09

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【摘要】:網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研是新課改和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展背景下誕生的一線教師教研新方式,當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研在迅速推廣的基礎(chǔ)上面臨著往深度發(fā)展的動力和方向問題。該文從多樣化教學(xué)的角度,分析了將其作為網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研推進(jìn)方向的重要意義,并具體從協(xié)作構(gòu)建、模式推動、行動評價和途徑拓展幾個方面提出了針對性的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研推進(jìn)策略和建議,以期更多的人來關(guān)注這一新課改難題。
【作者單位】: 北京師范大學(xué)珠海分校;華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】:國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“校際協(xié)作學(xué)習(xí)的相互啟發(fā)原理和多樣性學(xué)習(xí)理論的研究”(課題編號:BCA100021)研究成果
【分類號】:G434
【正文快照】: 一、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研的基本現(xiàn)狀(一)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研的背景面對日漸深入的新課改當(dāng)中出現(xiàn)的各種問題,廣大一線教師產(chǎn)生了許多困惑,也進(jìn)行了大量思考。自06年起中國互聯(lián)網(wǎng)刮起了“博客”旋風(fēng),各大門戶網(wǎng)站開始發(fā)展博客業(yè)務(wù),一些知名的教育博客和資源站點(diǎn)也迅速走進(jìn)了教師群體的視線。

【參考文獻(xiàn)】

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2 楊偉燕;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究有效模式的探索[J];中國遠(yuǎn)程教育;2012年01期

3 王良輝;周躍良;;基于群體動力的教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)設(shè)計[J];電化教育研究;2010年05期

4 徐曉東;;校際協(xié)作學(xué)習(xí)方法和基于差異的學(xué)習(xí)策略的研究與進(jìn)展[J];電化教育研究;2010年06期

5 李華;趙鵬德;賀相春;常詠梅;;網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研的問題與對策研究[J];電化教育研究;2011年12期

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9 周躍良;龔朝花;;利用Wiki創(chuàng)建協(xié)作備課環(huán)境[J];中國信息技術(shù)教育;2008年10期

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3 鄧國民;陽紅;;虛擬教研社區(qū)與職前教師實(shí)踐性知識的建構(gòu)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2011年11期

4 戴心來;任麗燕;諶亮;;WIKI環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教研的交互機(jī)制與活動路徑探究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2012年02期

5 李華;趙鵬德;賀相春;常詠梅;;網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研的問題與對策研究[J];電化教育研究;2011年12期

6 沙聲宏;;區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研平臺的功能研究[J];電腦知識與技術(shù);2012年15期

7 吳慶國;;探討提高網(wǎng)絡(luò)研修有效性的幾點(diǎn)策略[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年02期

8 劉金河;金彥紅;賀相春;;基于協(xié)作的區(qū)域教師專業(yè)能力均衡發(fā)展網(wǎng)絡(luò)支持平臺設(shè)計[J];電化教育研究;2012年12期

9 韋武超;;信息化環(huán)境下新型學(xué)與教方式的研究[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2012年04期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 張靜芬;語文網(wǎng)絡(luò)教研探索與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2008年

3 王海燕;技術(shù)支持的教師教學(xué)反思研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 宗世英;藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大學(xué)生視覺素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];東北師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙靜超;中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教研平臺的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 鐘蕓芳;網(wǎng)絡(luò)教研制度實(shí)施的實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 張龍;區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)教研平臺構(gòu)建及應(yīng)用策略研究[D];福建師范大學(xué);2009年

4 孫崴;佳木斯地區(qū)基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研情況調(diào)查及問題解決策略研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 王珊;基于知識管理的網(wǎng)絡(luò)教研平臺的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)[D];曲阜師范大學(xué);2011年

6 詹藝;培養(yǎng)師范生“整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識”(TPACK)的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 諶亮;基于WEB2.0協(xié)作性網(wǎng)絡(luò)教研活動研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

8 徐丹;網(wǎng)絡(luò)平臺支持下的城鄉(xiāng)校際協(xié)同教研有效指導(dǎo)策略研究[D];西北師范大學(xué);2010年

9 史金梅;依托網(wǎng)絡(luò)教研提升教師信息素養(yǎng)的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 趙衛(wèi)兵;中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺的設(shè)計和實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

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3 李娟;;論網(wǎng)絡(luò)教師研究共同體的構(gòu)建[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年08期

4 楊卉;王陸;馮紅;;移動通訊和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境支持下的松散型半離線網(wǎng)絡(luò)教研模式研究[J];電化教育研究;2008年10期

5 徐曉東;任英杰;;計算機(jī)支持的協(xié)作概念改變的實(shí)證研究[J];電化教育研究;2009年05期

6 王良輝;周躍良;;基于群體動力的教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)設(shè)計[J];電化教育研究;2010年05期

7 徐曉東;;校際協(xié)作學(xué)習(xí)方法和基于差異的學(xué)習(xí)策略的研究與進(jìn)展[J];電化教育研究;2010年06期

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9 張平;朱鵬;;教師實(shí)踐共同體:教師專業(yè)發(fā)展的新視角[J];教師教育研究;2009年02期

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【相似文獻(xiàn)】

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3 梁麗娟;;淺析在網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下學(xué)生應(yīng)具有的學(xué)習(xí)能力[J];價值工程;2010年32期

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5 楊勇;;創(chuàng)新教育理論在現(xiàn)代體育教學(xué)中的運(yùn)用[J];三峽大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2010年S2期

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8 翁勤林;;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)算法多樣化的特質(zhì)及優(yōu)化[J];學(xué)校管理;2009年03期

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2 焦洋;沈敏;黃曉明;沙悅;方衛(wèi)綱;朱衛(wèi)國;曾學(xué)軍;;高年住院醫(yī)師培養(yǎng)方式的有益探討——普通內(nèi)科住院醫(yī)師小組長制[A];中華醫(yī)學(xué)會第12次全國內(nèi)科學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2009年

3 焦洋;沈敏;曾學(xué)軍;黃曉明;沙悅;方衛(wèi)綱;朱衛(wèi)國;沈悌;;北京協(xié)和醫(yī)院高年住院醫(yī)師培養(yǎng)方式的有益初探:普通內(nèi)科住院醫(yī)師小組長制[A];中華醫(yī)學(xué)會第12次全國內(nèi)科學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2009年

4 高全;;采區(qū)爆破分析與改進(jìn)[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會文集[C];2000年

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6 朱永蘋;林壽寧;;《中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的研制與開發(fā)[A];全國中西醫(yī)結(jié)合臨床教學(xué)工作研討會論文集[C];2010年

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃R煎逋ㄑ對,

本文編號:1215575


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