本文關(guān)鍵詞：大學生歸因方式、自我控制能力與異性同伴交往的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 異性同伴交往 歸因 自我控制能力 中介效應(yīng)

【摘要】：在個體的社會性發(fā)展中,人際關(guān)系是一個非常重要的內(nèi)容,而作為人際關(guān)系中的異性交往行為,對于青春期學生的成長來說,具有巨大的推進和促進作用。但是,異性交往并不是越多越好,教育者也不可對此放任自流,某些異性交往方式容易導致不安全行為,這些不安全的行為可能會影響大學生的健康發(fā)展。上述事實都為學校管理提出的挑戰(zhàn),而在前人的研究中異性同伴交往和自我控制能力及歸因都有一定的關(guān)系,三者間相互的作用機制值得探討。 國內(nèi)關(guān)于異性同伴交往的研究主要集中在中學生身上,并且多采取靜態(tài)視角,很少動態(tài)反應(yīng)個體在異性同伴交往中的心理機制。本研究修訂了中學生自我控制能力和異性同伴交往問卷,所使用的方法主要包括文獻分析、深入訪談、開放式調(diào)查和問卷調(diào)查等。通過t檢驗和方差分析對大學生歸因方式、自我控制能力和異性同伴交往三個問卷在人口統(tǒng)計學變量上的差異性進行了比較和分析,并對三者的關(guān)系和作用機制進行了分析研究,探討了大學生自我控制能力在歸因方式與大學生異性同伴交往關(guān)系中的中介作用。本研究的主要結(jié)論如下： 1.大學生自我控制能力、歸因方式和異性同伴交往在某些人口統(tǒng)計學變量上存在顯著性差異：自我控制能力方面,男女大學生的自我控制能力在總分上有顯著差異,女大學生的自我控制能力分數(shù)更高。就分維度來說,女大學生的情緒控制能力和思維控制能力顯著高于男大學生；在行為控制方面,男女大學生的差異不顯著；異性同伴交往方面,男大學生的異性同伴交往狀況在總分、主動性和禮節(jié)性三個方面要顯著高于女大學生。而在困擾性、策略性和廣泛性上大學生的性別差異不明顯：在交往歸因方面,大學生在歸因方式上更傾向于做內(nèi)在的、穩(wěn)定的、整體的和可控的歸因,這個結(jié)論是沒有顯著差異的。但是外-內(nèi)維度上,女大學生比男大學生更顯著地傾向于做內(nèi)在的歸因。 2.大學生的歸因方式總體在異性同伴交往類型上存在顯著差異,交往水平不同的大學生在歸因方式的外-內(nèi)維度上的表現(xiàn)也不同。通過LSD事后檢驗發(fā)現(xiàn),交往水平低的大學生比交往水平高的大學生在歸因時更容易把結(jié)果歸結(jié)為自身。 3.大學生自我控制能力F2“行為控制”這個維度在大學生的歸因方式“否-可控維度”與異性同伴交往“廣泛性”因素間起到部分中介的作用。
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G444

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張靈聰,黃希庭;初中學生學習自我控制量表的編制[J];湖南師范大學教育科學學報;2002年03期

2 李義安,李先鋒;大學生的社會期望及其與心理控制源、人格特征的關(guān)系[J];中國健康心理學雜志;2005年04期

3 王敏;張革華;;淺談對大學生性別交往的教育及引導[J];前沿;2006年08期

4 王俊紅;;大學生人際交往成敗歸因模型初探[J];社會心理科學;2011年07期

5 劉金花,龐美云,楊慧芳;兒童自我控制學生自陳表的編制[J];心理科學;1998年02期

6 潘佳雁;中學生同伴交往接受和拒絕的歸因研究[J];心理科學;2002年01期

7 吳晶,龔海梅,謝作燦,丁潔;青春期學生異性交往心理與行為特征研究[J];心理科學;2002年03期

8 王紅姣,盧家楣;中學生自我控制能力問卷的編制及其調(diào)查[J];心理科學;2004年06期

9 盧秀瓊;鄭涌;;中學生異性同伴交往的結(jié)構(gòu)與類型研究[J];心理科學;2009年03期

10 譚和平;;兒童情緒性及情緒控制與社會適應(yīng)能力的關(guān)系研究[J];心理科學;2009年06期

，

本文編號：1170835