本文關(guān)鍵詞：基于電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂交互應(yīng)用的研究

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【摘要】：信息化科技的今天，不斷涌出各種新型的設(shè)備，改變并豐富著我們的生活。生活中，最重要的基礎(chǔ)教育也在隨著教學(xué)輔助設(shè)備的改變，進(jìn)行更快更好的發(fā)展。隨之而來(lái)的也有弊端，如老教師沒(méi)有辦法接受新型的設(shè)備支撐教學(xué)，有些教師為了使用設(shè)備而進(jìn)行教學(xué)，有些教師單單用教學(xué)設(shè)備而忽視了教學(xué)方式與方法。 電子白板的出現(xiàn)，給基礎(chǔ)教育信息化又增添了一份力量的同時(shí)，也保持了原有黑板的特性。交互電子白板集成了以往教學(xué)的方式，是黑板的演變。同時(shí)，，又吸取了投影與計(jì)算機(jī)聯(lián)合使用的展示功能。教師不在被束縛在多媒體展臺(tái)前,再加上電子白板中豐富的符合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)資源，為教師搭建了一個(gè)結(jié)合傳統(tǒng)式與現(xiàn)代化為一身的教學(xué)環(huán)境。 本研究從小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)電子白板的展示、拖拽、存儲(chǔ)等符合數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)的功能，融合符合小學(xué)數(shù)學(xué)整合點(diǎn)的教學(xué)軟件，分析電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的交互作用。為教師在應(yīng)用電子白板時(shí)提供參考依據(jù)，以促進(jìn)與電子白板類似的教學(xué)設(shè)備的合理使用，增強(qiáng)電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂交互應(yīng)用的效果。 研究說(shuō)明，電子白板的交互功能在數(shù)學(xué)學(xué)科中，針對(duì)圖形、圖像變換轉(zhuǎn)化的操作式交互應(yīng)用；并且分析電子白板在支撐小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的功能優(yōu)勢(shì)；最后，通過(guò)分析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，研究電子白板在課堂中的交互方式，提出電子白板支持小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方式，進(jìn)而突破教學(xué)難點(diǎn)。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G623.5;G434

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本文編號(hào)：1156924