本文關(guān)鍵詞：以教師身份討論教育信息化

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【摘要】：正國(guó)際教育組織(Education International,EI)作為世界上規(guī)模最大的工會(huì)聯(lián)盟,匯集了來(lái)自170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的約400個(gè)協(xié)會(huì)和工會(huì),代表著3000萬(wàn)世界各地的教師和其他教育工作者。它是一個(gè)團(tuán)結(jié)全球教育人員的國(guó)際性組織,而非私營(yíng)部門(mén),旨在促進(jìn)素質(zhì)教育,維護(hù)教師和其他教育工作者的利益,推動(dòng)社會(huì)公平。一、聯(lián)合國(guó)教科文組織應(yīng)當(dāng)在教育領(lǐng)域發(fā)揮更重要的作用為什么我會(huì)坐在這里?因?yàn)槲覔碛姓邞?zhàn)略博士學(xué)位,同時(shí)非常了解教育實(shí)踐情況,曾
【作者單位】： 國(guó)際教育組織執(zhí)行委員會(huì);加拿大教師協(xié)會(huì);
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 國(guó)際教育組織(Education International,EI)作為世界上規(guī)模最大的工會(huì)聯(lián)盟,匯集了來(lái)自170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的約400個(gè)協(xié)會(huì)和工會(huì),代表著3000萬(wàn)世界各地的教師和其他教育工作者。它是一個(gè)團(tuán)結(jié)全球教育人員的國(guó)際性組織,而非私營(yíng)部門(mén),旨在促進(jìn)素質(zhì)教育,維護(hù)教師和其他教育工作者的

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10 左熙之;西方教師身份的歷史嬗變[D];山東師范大學(xué);2014年

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