本文關鍵詞：基于模糊綜合評價模型的內(nèi)蒙古高等教育財政支出績效研究

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【摘要】：通過理論分析構建內(nèi)蒙古高等教育財政支出績效評價指標體系,依據(jù)模糊綜合評價方法的基本原理對內(nèi)蒙古2005年到2012年11所高等院校教育財政支出績效進行實證分析,結果表明:內(nèi)蒙古高等教育財政支出A學校的績效為優(yōu);B、C、H、J、K高校的教育財政支出績效水平為良;D、F、G、I高校的教育財政支出績效水平中;而相對而言E高校的教育財政支出績效水平較低。同時對模糊綜合評價模型有效性進行檢驗。
【作者單位】： 東北財經(jīng)大學數(shù)量經(jīng)濟學院;內(nèi)蒙古財經(jīng)大學統(tǒng)計與數(shù)學學院;
【分類號】：F224;F812.45;G526.7
【正文快照】： 0引言據(jù)統(tǒng)計2010年全國高校畢業(yè)生高達631萬人,2011年的畢業(yè)生比2010年又多增加了29萬,2012年全國高校畢業(yè)生規(guī)模創(chuàng)歷史新高,總?cè)藬?shù)達680萬;世界已經(jīng)公認,我國的高等教育進入了大眾化普及階段。隨著高等教育辦學規(guī)模的逐漸擴大和收費制度的實施,內(nèi)蒙古乃至全國對高等教育的經(jīng)

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