本文關(guān)鍵詞：教育社會(huì)分層視域下農(nóng)村學(xué)生的社會(huì)流動(dòng)與教育選擇

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【摘要】：隨著教育的發(fā)展和社會(huì)分化的加劇,教育的社會(huì)分層功能與農(nóng)村學(xué)生的社會(huì)流動(dòng)日益受到人們的關(guān)注。當(dāng)前,農(nóng)村學(xué)生在社會(huì)流動(dòng)與社會(huì)地位獲得的過(guò)程中,因?yàn)橹贫�、�?quán)力和資本的合謀,教育所鋪架的向上流動(dòng)的階梯出現(xiàn)了明顯的短路,結(jié)果導(dǎo)致部分農(nóng)村學(xué)生棄考和輟學(xué)。重塑農(nóng)村社會(huì)對(duì)教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的差異補(bǔ)償和完善市場(chǎng)與社會(huì)規(guī)則能夠使教育改變農(nóng)村學(xué)生的身份成為可能。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育學(xué)院;東北農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育社會(huì)分層 農(nóng)村學(xué)生 社會(huì)流動(dòng) 棄考輟學(xué)
【基金】：四川省教育發(fā)展研究中心項(xiàng)目“教育社會(huì)分層與農(nóng)村學(xué)生社會(huì)流動(dòng)研究”(編號(hào):CJF012014) 西華師范大學(xué)校內(nèi)基金項(xiàng)目“教育分層視角下農(nóng)村戶籍大學(xué)生社會(huì)流動(dòng)研究”(編號(hào):12A017)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 教育社會(huì)分層是指?jìng)�(gè)體通過(guò)教育以實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)和階層身份改變的過(guò)程,它是教育本體功能和社會(huì)功能的交匯點(diǎn)。社會(huì)分層功能的實(shí)現(xiàn),以及實(shí)現(xiàn)的方式和程度,都是對(duì)教育以及教育發(fā)展的社會(huì)環(huán)境的重要考證。它對(duì)個(gè)體身心發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用使其越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。隨著社會(huì)

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本文編號(hào)：1104532