本文關(guān)鍵詞：黑龍江省城鄉(xiāng)義務(wù)教育差別及一體化對(duì)策研究

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【摘要】：2010年，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出“要加快縮小城鄉(xiāng)差距，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制”的發(fā)展任務(wù)。當(dāng)前城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距較大，各地區(qū)均在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，開(kāi)展黑龍江省推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的對(duì)策研究具有重要的意義。 在對(duì)城鄉(xiāng)教育一體化的概念、基礎(chǔ)理論進(jìn)行系統(tǒng)的梳理的基礎(chǔ)上，以黑龍江省城鄉(xiāng)義務(wù)教育為研究對(duì)象，從規(guī)模與布局、教育投入、師資配置、辦學(xué)條件等方面對(duì)比了城鄉(xiāng)教育的差距，總結(jié)出黑龍江省城鄉(xiāng)義務(wù)教育的差距主要表現(xiàn)在農(nóng)村義務(wù)教育規(guī)模過(guò)小不利于教育質(zhì)量提高、農(nóng)村義務(wù)教育迅速減少不利于農(nóng)村學(xué)生受教育機(jī)會(huì)獲得、城鄉(xiāng)教育經(jīng)費(fèi)投入差距較大、農(nóng)村義務(wù)教育師資力量薄弱、黑龍江省農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件與城市有差距等方面。 對(duì)黑龍江省城鄉(xiāng)義務(wù)教育差別的原因進(jìn)行了分析，指出城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的教育管理體制，使農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展處于不利的位置，是城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距的制度性因素；隨著適齡兒童減少、黑龍江省城鎮(zhèn)化的進(jìn)程，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校面臨生源枯竭，，呈現(xiàn)出布局分散、規(guī)模小、辦學(xué)效益低的窘境；國(guó)家采取中小學(xué)布局政策，但這一政策通過(guò)強(qiáng)制性教育流動(dòng)和自愿性教育流動(dòng)的雙重機(jī)制下，使農(nóng)村教育越來(lái)越“衰弱”。 提出黑龍江省推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的對(duì)策：黑龍江省推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的指導(dǎo)思想是“教育公平”的教育觀，戰(zhàn)略目標(biāo)是重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育，主要任務(wù)是教育體制改革與實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，給出了改革黑龍江省義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制、建立有差別但教育質(zhì)量公平的義務(wù)教育培養(yǎng)制度、改革高中招生制度、合理布局黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校、加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育布局調(diào)整工作的后續(xù)投入、加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)、改善農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件、積極探索不同形式的城鄉(xiāng)教育一體化合作模式等一攬子具體建議。
【關(guān)鍵詞】：義務(wù)教育 城鄉(xiāng)教育一體化 差別
【學(xué)位授予單位】：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G522.3
【目錄】：

• 摘要9-10
• Abstract10-12
• 1 引言12-17
• 1.1 研究的背景、目的及意義12-13
• 1.1.1 研究的背景12
• 1.1.2 研究目的12
• 1.1.3 研究意義12-13
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述13-15
• 1.2.1 國(guó)外研究綜述13
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述13-15
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與研究方法15-17
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容15-16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 2 相關(guān)概念界定和理論基礎(chǔ)17-21
• 2.1 城鄉(xiāng)教育一體化的相關(guān)概念17-19
• 2.1.1 城鄉(xiāng)一體化17
• 2.1.2 城鄉(xiāng)教育一體化17-19
• 2.2 城鄉(xiāng)一體化的理論基礎(chǔ)19-21
• 2.2.1 經(jīng)濟(jì)二元結(jié)構(gòu)理論19
• 2.2.2 西方城鄉(xiāng)一體化思想19
• 2.2.3 教育公平理論19-21
• 3.黑龍江省城鄉(xiāng)義務(wù)教育差別比較21-32
• 3.1 規(guī)模與布局21-24
• 3.1.1 城鄉(xiāng)小學(xué)的規(guī)模與布局21-22
• 3.1.2 城鄉(xiāng)初中的規(guī)模與布局22-24
• 3.2 教育經(jīng)費(fèi)投入24-26
• 3.2.1 城鄉(xiāng)小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)投入情況24-25
• 3.2.2 城鄉(xiāng)初中教育經(jīng)費(fèi)投入情況25-26
• 3.3 師資配置26-28
• 3.3.1 城鄉(xiāng)小學(xué)師資配置情況26-27
• 3.3.2 城鄉(xiāng)初中教師配置情況27-28
• 3.4 辦學(xué)條件28-30
• 3.4.1 城鄉(xiāng)小學(xué)辦學(xué)條件配置情況28-29
• 3.4.2 城鄉(xiāng)初中辦學(xué)條件配置情況29-30
• 3.5 比較結(jié)果分析30-32
• 3.5.1 黑龍江省農(nóng)村義務(wù)教育規(guī)模過(guò)小30
• 3.5.2 黑龍江省農(nóng)村義務(wù)教育規(guī)模迅速減小30
• 3.5.3 黑龍江省義務(wù)教育地區(qū)間教育經(jīng)費(fèi)投入差異較大30-31
• 3.5.4 黑龍江省農(nóng)村義務(wù)教育師資力量較弱31
• 3.5.5 黑龍江省農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件較差31-32
• 4 黑龍江省城鄉(xiāng)義務(wù)教育差別原因分析32-36
• 4.1 教育管理體制32-33
• 4.2 人口因素33-35
• 4.2.1 黑龍江省學(xué)齡人口迅速降低33-34
• 4.2.2 黑龍江省城鎮(zhèn)化發(fā)展34-35
• 4.3 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整政策35-36
• 5 黑龍江省推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的宏觀思路36-39
• 5.1 指導(dǎo)思想：樹(shù)立“教育公平”的教育觀36
• 5.2 戰(zhàn)略目標(biāo)：重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育36-37
• 5.3 主要任務(wù)：教育體制改革與城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展37-39
• 5.3.1 創(chuàng)新黑龍江省城鄉(xiāng)義務(wù)教育體制37-38
• 5.3.2 實(shí)現(xiàn)黑龍江省城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展38-39
• 6.黑龍江省推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的對(duì)策與建議39-45
• 6.1 改革黑龍江省義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制39-40
• 6.2 建立有差別但教育質(zhì)量公平的義務(wù)教育培養(yǎng)制度40
• 6.3 改革高中招生制度40-41
• 6.4 合理布局黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校41
• 6.5 加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育布局調(diào)整工作的后續(xù)投入41-42
• 6.5.1 加強(qiáng)校車的管理和監(jiān)管41-42
• 6.5.2 切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)42
• 6.5.3 繼續(xù)對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)助42
• 6.6 加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)42-43
• 6.6.1 適度增加農(nóng)村義務(wù)教育編制，滿足農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)實(shí)需要42-43
• 6.6.2. 打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)藩籬，建立“以縣為主”的教師管理體制43
• 6.6.3 對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育教師實(shí)施特殊補(bǔ)助，穩(wěn)定師資隊(duì)伍43
• 6.6.4 加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育教師的培訓(xùn)與進(jìn)修43
• 6.6.5 加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)43
• 6.7 改善農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件43-44
• 6.8 積極探索不同形式的城鄉(xiāng)教育一體化合作模式44-45
• 7 結(jié)論45-46
• 致謝46-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文50

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1075682