本文關鍵詞：基于建構主義的大學英語網(wǎng)絡自主學習平臺建設——以中國礦業(yè)大學為例

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【摘要】：培養(yǎng)學生英語自主學習能力是大學英語教學改革的重點。由于多方面的因素,當前大學英語自主學習中普遍存在著學生自主性差、盲目性大的問題。文章以建構主義學習觀為理論基礎,介紹中國礦業(yè)大學大學英語網(wǎng)絡自主學習平臺的建設,為促進大學英語教學改革做出一點嘗試。
【作者單位】： 中國礦業(yè)大學外文學院;
【關鍵詞】： 建構主義 大學英語 改革 網(wǎng)絡自主 學習平臺
【基金】：中國礦業(yè)大學青年教師教學改革資助計劃項目《基于建構主義的大學英語網(wǎng)絡學習平臺建設》(項目編號:201066)
【分類號】：G434;H319.3
【正文快照】： 一、理論背景1.建構主義概述建構主義(Constructivism)理論又稱結構主義,是認知心理學派中的一個重要分支。這一理論最早由瑞士著名兒童心理學家皮亞杰(Piaget)[1]于20世紀60年代提出,后來在維果茨基(Vygotsky)、奧蘇貝爾(Ausubel)、布魯納(Bruner)等心理學家和教育學家的不斷

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