本文關(guān)鍵詞：教育生態(tài)學(xué)視域下影響教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的生態(tài)因子分析

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【摘要】：教師周圍的生態(tài)環(huán)境是指對教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)形成起著影響、制約和調(diào)控作用的多維空間和多元環(huán)境系統(tǒng)。以教師的素質(zhì)養(yǎng)成為主線,可以將教師周圍的生態(tài)環(huán)境分為外部生態(tài)環(huán)境和內(nèi)部生態(tài)環(huán)境。分析影響教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的生態(tài)因子,尋求其優(yōu)化策略,可以促進教育生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
【作者單位】： 大慶師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師素質(zhì)結(jié)構(gòu) 生態(tài)因子 教育生態(tài)系統(tǒng)的平衡
【基金】：2010年黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃扶持共建項目(10E081)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教育大計,教師為本,教師是辦好教育的基礎(chǔ)。教師素質(zhì)的高低決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)劣,決定著新課程改革的成敗,決定著素質(zhì)教育質(zhì)量的高低,最終決定教育事業(yè)的成敗。因此,“嚴格教師資質(zhì),提升教師素質(zhì),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊

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