本文關(guān)鍵詞：視頻標(biāo)注工具:支持教師的教學(xué)反思

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【摘要】：基于視頻的方法給教學(xué)反思帶來了很多正面的影響,但仍然存在一些使用的障礙,諸如:缺少有效的視頻分析體系、教師不確定如何有效應(yīng)用視頻、實施視頻觀察的成本高(時間精力等)。近年來,視頻標(biāo)注的興起在一定程度上彌補了這方面的不足,增加了視頻反思的可行性和便利性。該文主要介紹了幾種已經(jīng)被應(yīng)用于教學(xué)反思的視頻標(biāo)注工具,并從聯(lián)系證據(jù)、提供分析框架和支持協(xié)作方面分析了它們對教學(xué)反思的支持作用。同時,在教學(xué)反思實踐中也需要解決培訓(xùn)反思者掌握技術(shù)操作技能、消減他們的抵觸心理和增強安全感等問題。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)管理學(xué)院;哈爾濱師范大學(xué)計算機科學(xué)與信息工程學(xué)院;北京師范大學(xué)教學(xué)行為研究所;
【關(guān)鍵詞】： 視頻標(biāo)注 教學(xué)反思 教師發(fā)展
【基金】：黑龍江省智能教育與信息工程重點實驗室開放基金項目“基于情境的知識建模與重用研究”(項目編號:SEIE2013-03)資助
【分類號】：G424
【正文快照】： 一、教學(xué)反思是促進教師專業(yè)成長的有效途徑當(dāng)前國際教師教育界公認(rèn)反思是促進教師專業(yè)成長的有效途徑,而且都把促進職前教師的反思實踐作為教師準(zhǔn)備計劃的使命和必要成分[1]。杜威早在1910年就介紹了將反思整合到經(jīng)驗中的重要性,他解釋了從實踐經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的復(fù)雜性,提出教師需

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本文編號：1005066