本文關(guān)鍵詞：天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校乒乓球運動員培養(yǎng)情況及發(fā)展對策的研究

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【摘要】：競技體育在我國發(fā)展過程中,體育后備人才隊伍作為競技體育未來的主力軍,是促進競技體育發(fā)展,創(chuàng)造優(yōu)異運動成績,提高競技運動整體水平的實踐者;他們的競技能力和潛力,只有扎實地打好基礎(chǔ),在未來才可能會有所收獲;對于社會的可持續(xù)發(fā)展才能起到關(guān)鍵的作用。乒乓球一直以來都是我國的優(yōu)勢項目,其實力的強大和我國在乒乓球后備人才的培養(yǎng)方面密切相關(guān),只有不斷加強我國乒乓球后備人才的培養(yǎng),才能適應(yīng)乒乓球運動發(fā)展變化的規(guī)律,進而使我國乒乓球運動的可持續(xù)發(fā)展得到保證。天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校是為天津市輸送乒乓球運動員的重要渠道之一,作為天津市培養(yǎng)乒乓球運動員后備人才的重要機構(gòu),本研究運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法對天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校的運動員和教練員以及管理人員進行了較為全面的調(diào)查與分析,了解當(dāng)前天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校運動員的培養(yǎng)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其存在問題,提出合理的發(fā)展策略,結(jié)論如下:1)天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校運動員中,男女比例失衡,男運動員明顯多于女運動員;運動員梯隊中,小運動員所占比例較少,不利于梯隊發(fā)展;握拍方式運動員大部分是右手和橫板,左手運動員和直拍運動員人數(shù)偏少,以削球為主要打法運動員偏少,比例不合理;運動員參加訓(xùn)練的動機良好,訓(xùn)練時間比較充足,但是訓(xùn)練計劃的制定缺少長期性和系統(tǒng)性;運動員的身體素質(zhì)練習(xí)較少,技術(shù)訓(xùn)練中基礎(chǔ)內(nèi)容訓(xùn)練較少,戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的制定缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性;運動員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練矛盾依然存在,對學(xué)習(xí)缺少興趣;運動員的自身因素是影響其技術(shù)水平的最重要原因,運動員參加比賽機會過少。2)天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校的教練員中,年輕教練員相對較少,執(zhí)教年限相對合理;教練員學(xué)歷水平及科研能力普遍較低,教練員對于運動員的培養(yǎng)動機符合發(fā)展要求;教練員有關(guān)訓(xùn)練計劃的制定依據(jù)比較單一。3)天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校在運動員管理上很少有采用“三集中”的模式,對于運動員獎勵的方式和依據(jù)較少;對于教練員的選拔范圍有待進一步明確,考核制度不具備明顯的約束力;對于傳統(tǒng)校乒乓球運動員的培養(yǎng),資金方面,支持的力度不夠。4)天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校在運動員的培養(yǎng)中存在的主要問題有獎勵方式單一;缺乏訓(xùn)練經(jīng)費;運動員的技術(shù)類型過于單一;運動員構(gòu)成比例失調(diào);文化課的學(xué)習(xí)方面需要得到重視;教練員的隊伍建設(shè)還需要完善;制定訓(xùn)練計劃還有待完善;運動員選拔方面存在不公平的因素。5)對于天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校運動員培養(yǎng)的發(fā)展策略主要有加強教練員隊伍建設(shè),提高教練員執(zhí)教水平;重視運動員全面發(fā)展,培養(yǎng)道路要走體教結(jié)合;資金投入增加,經(jīng)費結(jié)構(gòu)實現(xiàn)多元化;加強運動員培養(yǎng);訓(xùn)練科學(xué)化訓(xùn)練程度有待提高和完善;管理體制優(yōu)化、培養(yǎng)模式豐富;建立公平的運動員選拔系統(tǒng)。
【關(guān)鍵詞】：天津市 傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校 培養(yǎng)現(xiàn)狀 發(fā)展策略
【學(xué)位授予單位】：天津體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G846
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-10
• 1 前言10-15
• 1.1 選題依據(jù)10
• 1.2 研究目的10-11
• 1.3 文獻綜述11-15
• 1.3.1 對乒乓球后備人才概念的界定11
• 1.3.2 對國外乒乓球后備人才培養(yǎng)的研究11-13
• 1.3.3 對國內(nèi)乒乓球后備人才培養(yǎng)的研究13-15
• 2 研究對象與方法15-18
• 2.1 研究對象15
• 2.2 研究方法15-18
• 2.2.1 文獻資料法15
• 2.2.2 問卷調(diào)查法15-17
• 2.2.3 訪談法17
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法17
• 2.2.5 邏輯分析法17-18
• 3 結(jié)果與分析18-34
• 3.1 天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校運動員現(xiàn)狀分析18-27
• 3.1.1 運動員性別、年齡及訓(xùn)練年限18-19
• 3.1.2 運動員的技術(shù)類型19-21
• 3.1.3 運動員的訓(xùn)練現(xiàn)狀21-26
• 3.1.4 影響運動員運動技術(shù)水平提高的因素分析26-27
• 3.1.5 運動員參加比賽情況27
• 3.2 天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校教練員現(xiàn)狀分析27-31
• 3.2.1 教練員年齡結(jié)構(gòu)27-28
• 3.2.2 教練員執(zhí)教年限28
• 3.2.3 教練員學(xué)歷28-29
• 3.2.4 教練員科研水平29
• 3.2.5 教練員培養(yǎng)運動員動機29-30
• 3.2.6 教練員制定訓(xùn)練計劃的依據(jù)30-31
• 3.3 天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校訓(xùn)練的管理現(xiàn)狀31-34
• 3.3.1 天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校運動員管理現(xiàn)狀31-32
• 3.3.2 天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校教練員管理現(xiàn)狀32-33
• 3.3.3 天津市傳統(tǒng)乒乓球?qū)W校經(jīng)費管理現(xiàn)狀33-34
• 4 結(jié)論與對策34-38
• 4.1 結(jié)論34-35
• 4.2 對策35-38
• 參考文獻38-40
• 致謝40-41
• 附件 141-44
• 附件 244-47

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