本文關(guān)鍵詞：河南省高校體育院系學(xué)生足球裁判培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策分析

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【摘要】：中國(guó)足球目前仍全方面的處于落后國(guó)際水準(zhǔn),振興足球建設(shè)是達(dá)到體育強(qiáng)國(guó)的必然要求,是中國(guó)足球迷的夢(mèng)想,也是人民群眾的熱切期盼。而足球裁判員又是一場(chǎng)足球比賽中所不可或缺的角色,他是維持比賽公平競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵�，F(xiàn)如今,隨著比賽數(shù)量的增多,比賽質(zhì)量的不斷提高,對(duì)足球裁判員的要求也是越來越高。中國(guó)足球裁判人才尤其是高端人才匱乏是中國(guó)足球面臨的尷尬現(xiàn)實(shí),中國(guó)足協(xié)技術(shù)部主任楊新利就曾提到中國(guó)裁判培養(yǎng)面臨的首要問題就是渠道不暢通:“現(xiàn)在有人想當(dāng)裁判,卻可能連門都摸不到”。目前,中國(guó)的注冊(cè)裁判約2萬人,而在日本,這個(gè)數(shù)據(jù)是20萬。所以不難理解為何日本裁判可以吹罰世界杯的揭幕戰(zhàn),而中國(guó)裁判最多就吹個(gè)亞冠的小組賽。大賽上很少有中國(guó)裁判的身影,這對(duì)于球隊(duì)在大賽上的表現(xiàn)多少有些不利。比如剛剛結(jié)束亞冠征程的廣州恒大,不就是吃了裁判的虧嗎?雖然二者之間不能直接畫等號(hào),但不可否認(rèn)的是,在足球競(jìng)技水平發(fā)展的同時(shí),如果不提高裁判水平,那么中國(guó)足球的發(fā)展依然會(huì)困難重重。目前各高校體育院系是足球裁判員后備力量輸出的主要來源,每年的畢業(yè)生人數(shù)與個(gè)人素質(zhì)及水平直接影響到足球裁判員的整體隊(duì)伍。本研究從中國(guó)足球現(xiàn)狀及以后的發(fā)展來看,主張重視足球裁判員的培養(yǎng),提倡與教練員和運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)放在同等地位。將河南省部分高校體育院系足球方向的學(xué)生為研究重點(diǎn),通過文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、常規(guī)統(tǒng)計(jì)法和專家訪談法,對(duì)河南省高校體育院系進(jìn)行調(diào)查研究得出結(jié)論,并根據(jù)足球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀及不足提出相關(guān)可行性性建議。由于高校體育院系具有良好的條件、專業(yè)的教師隊(duì)伍和豐富的資源,所以要充分利用這點(diǎn)加大對(duì)足球裁判員的培養(yǎng)力度,使學(xué)生們對(duì)足球裁判員產(chǎn)生濃厚的興趣愛好,增加基層裁判員人數(shù),才能為國(guó)家足球裁判員后備力量的輸出提供有利條件,并對(duì)其進(jìn)行更高層次的培訓(xùn),提高相關(guān)部門對(duì)在高校體育院系培養(yǎng)足球裁判員及其發(fā)展的重視程度,培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力、高水平的足球裁判員。使高校體育院系為我國(guó)足球裁判員的選拔及發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：足球裁判員 高校體育院系 培養(yǎng) 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G843-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 前言8-16
• 第一節(jié) 選題依據(jù)8-9
• 第二節(jié) 研究目的及意義9-10
• 一 研究目的9-10
• 二 研究意義10
• 第三節(jié) 研究現(xiàn)狀10-16
• 第二章 研究對(duì)象與研究方法16-18
• 第一節(jié) 研究對(duì)象16
• 第二節(jié) 研究方法16-18
• 第三章 研究結(jié)果與分析18-28
• 第一節(jié) 裁判員的專業(yè)及道德素質(zhì)培養(yǎng)18-20
• 第二節(jié) 普通高等院校對(duì)足球裁判員的等級(jí)審批資格20
• 第三節(jié) 足球裁判的宣傳工作20-21
• 第四節(jié) 學(xué)生裁判員理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐情況21-25
• 第五節(jié) 學(xué)生裁判員心理素質(zhì)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)及身體素質(zhì)鍛煉25-28
• 第四章 結(jié)論與建議28-32
• 第一節(jié) 結(jié)論28-29
• 第二節(jié) 建議29-32
• 參考文獻(xiàn)32-35
• 附錄一35-36
• 附錄二36-37
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷、在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果致謝37-38
• 致謝38

【相似文獻(xiàn)】

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