本文關(guān)鍵詞：技巧啦啦操拋接團(tuán)身后空翻的影響因素研究

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【摘要】：啦啦操(cheerleading)于2013年5月被國家單項聯(lián)合會公開認(rèn)定為一個正式的運動項目。在我國的推廣的時間相對較晚,于2001年開展至今,從單純的體育展示發(fā)展到每年有近五十場賽事的規(guī)模,可見啦啦操在我國發(fā)展的速度是十分迅速的。就目前規(guī)則,啦啦操分技巧啦啦操和舞蹈啦啦操兩個大項目。技巧啦啦操則更具項目的特點。技巧啦啦操成套動作是由口號、托舉、拋接、翻騰、金字塔與舞蹈五個元素構(gòu)成。比賽是通過上述幾個方面的展示,來體現(xiàn)隊伍整體的實力。然而托舉、拋接、金字塔卻是體現(xiàn)啦啦操必不可缺的元素,其中拋接擁有著極強的觀賞性和驚險性。拋接后空翻是《啦啦操競賽規(guī)則(2014年版)》中技巧啦啦操的六級難度,是高級到超級難度的轉(zhuǎn)折,它標(biāo)志著一個隊伍在技巧啦啦操難度動作上質(zhì)的飛越。綜合歷年啦啦操參賽隊伍統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn),技巧啦啦操隊僅占我國啦啦操隊中所有隊伍的10%,能達(dá)到五級以上水平的隊伍在全國范圍類僅有11支,在這些隊伍中能擁有體操、技巧等翻騰訓(xùn)練基礎(chǔ)的運動員更為少數(shù)。然而我國關(guān)于啦啦操訓(xùn)練方法的研究很少,使得實踐者可參考的理論材料少。通過對普通大學(xué)生完成技巧啦啦操拋接后空翻的影響因素,了解該動作完成的重點、難點,有針對的提出相應(yīng)的解決辦法,為今后的訓(xùn)練提供理論數(shù)據(jù);用數(shù)據(jù)來揭示動作技術(shù)的正確性及可行性,并將動作技術(shù)優(yōu)化為今后的訓(xùn)練提供依據(jù)使訓(xùn)練方法更系統(tǒng)化。本研究運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、現(xiàn)場觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法,而以能完成次難度動作的啦啦操學(xué)生為調(diào)查對象,從身體素質(zhì),心理素質(zhì)、運動技術(shù)和團(tuán)隊凝聚力四個方面進(jìn)行調(diào)查研究獲得以下結(jié)果:其一,身體素質(zhì)中的力量、速度、靈敏和協(xié)調(diào)是影響運動員完成動作最重要的四個身體素質(zhì)因素;其二,在心理素質(zhì)中推動運動員去完成動作的主要因素則是活力因素;其三,在動作的技術(shù)中,動作的軌跡、動作的時間、動作的節(jié)奏與動作的力量等要素是構(gòu)成動作技術(shù)主要的因素;其四,從項目的成員組合特征將團(tuán)隊凝聚力作為研究范圍發(fā)現(xiàn)目標(biāo)一致、興趣相同、團(tuán)隊穩(wěn)定、性格互補是影響動作完成最為主要的因素。為了更安全的完成拋接后空翻動作,使我國技巧啦啦操拋接難度得以發(fā)展,本研究認(rèn)為:首先加強對于后空翻動作的練習(xí),了解原地后空翻的重難點;其次,準(zhǔn)確無誤的辨別出學(xué)生身體素質(zhì)的差異,從而加強身體的素質(zhì);再次,循序漸進(jìn)訓(xùn)練方法去引導(dǎo)學(xué)生克服心理方面的問題;最后,充分發(fā)揮團(tuán)隊凝聚力,發(fā)揚啦啦操的精神,逐步解決和完善運動員在完成拋接后空翻動作所存在的問題。本研究的意義在于通過實踐經(jīng)驗、專家訪談及問卷調(diào)查,分析得出我國普通大學(xué)生在完成此動作的重難點,為運動員更安全的完成此動作提供參考,為技巧啦啦操教練團(tuán)隊在沖擊高級別拋接難度提供指導(dǎo)意見,更加安全、有效的訓(xùn)練方式來實現(xiàn)難度的突破,促進(jìn)我國技巧啦啦操拋接難度更好的發(fā)展,為體育競賽取得更加好的成績。
【關(guān)鍵詞】：技巧啦啦操 拋接 后空翻 影響因素
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G837
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• 1 研究背景11-15
• 1.1 選題依據(jù)11-12
• 1.2 研究目的及意義12-15
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究意義12
• 1.2.3 創(chuàng)新點12-15
• 2 文獻(xiàn)綜述15-23
• 2.1 主要概念的界定15-17
• 2.1.1 啦啦操15
• 2.1.2 技巧啦啦操15-16
• 2.1.3 拋接16-17
• 2.2 國內(nèi)技巧啦啦操的文獻(xiàn)計量統(tǒng)計17-18
• 2.2.1 文獻(xiàn)研究數(shù)量分布統(tǒng)計17
• 2.2.2 文獻(xiàn)研究主題分布統(tǒng)計17-18
• 2.3 國內(nèi)技巧啦啦操運動技術(shù)的研究18-21
• 2.3.1 我國技巧啦啦操與其他技能主導(dǎo)類難美型項目的比較18-19
• 2.3.2 我國技巧啦啦操技術(shù)動作的研究19-20
• 2.3.3 我國技巧啦啦操拋接技術(shù)動作的研究20-21
• 2.4 國外啦啦操的研究現(xiàn)狀21-23
• 3 研究對象與方法23-27
• 3.1 研究對象23
• 3.2 研究方法23-27
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法23
• 3.2.2 現(xiàn)場觀察法23
• 3.2.3 專家訪談法23-24
• 3.2.4 問卷調(diào)查法24-26
• 3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法26-27
• 4 研究結(jié)果與分析27-51
• 4.1 技巧啦啦操的發(fā)展現(xiàn)狀27-31
• 4.1.1 技巧啦啦操參賽隊伍的規(guī)�，F(xiàn)狀27-28
• 4.1.2 技巧啦啦操拋接難度動作的技術(shù)現(xiàn)狀28-29
• 4.1.3 在新規(guī)則下技巧啦啦操拋接難度的價值現(xiàn)狀29-31
• 4.2 影響技巧啦啦操運動員拋接后空翻的因素31-46
• 4.2.1 身體素質(zhì)因素32-38
• 4.2.2 心理素質(zhì)因素38-40
• 4.2.3 運動技術(shù)因素40-45
• 4.2.4 團(tuán)隊凝聚力因素45-46
• 4.3 技能類難美型項目后空翻動作對技巧啦啦操拋接后空翻的啟示46-49
• 4.3.1 后空翻動作技術(shù)分析46-48
• 4.3.2 不同項目的動作技術(shù)對拋接團(tuán)身后空翻的技術(shù)合理化遷移48-49
• 4.4 拋接團(tuán)身后空翻訓(xùn)練策略探析49-51
• 4.4.1 高度重視“身體素質(zhì)”訓(xùn)練49
• 4.4.2 合理處理“身體素質(zhì)”與“動作技術(shù)”的關(guān)系49
• 4.4.3 更加關(guān)注“心理素質(zhì)”和“團(tuán)隊凝聚力”49
• 4.4.4 全面發(fā)展“高、美、穩(wěn)”的動作技術(shù)49-51
• 5 結(jié)論與建議51-53
• 5.1 結(jié)論51
• 5.2 建議51-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 附錄一 專家訪談提綱 《關(guān)于確定研究方面的訪談》56-57
• 附錄二 教練員調(diào)查問卷57-62
• 附錄三 問卷調(diào)查（學(xué)生問卷）62-68
• 附錄四 問卷效度檢驗表68-69
• 致謝69-70

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本文編號：971079