本文關鍵詞：武漢市中小學生業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動現(xiàn)狀的調(diào)查研究

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【摘要】：湖北武漢,兩屆大滿貫得主李娜的家鄉(xiāng),加之2014年武漢網(wǎng)球公開賽的成功舉辦,隨著我國職業(yè)女子網(wǎng)球選手在國際賽事上卓著戰(zhàn)績引領的大眾網(wǎng)球熱潮,網(wǎng)球也因此在武漢擁有了一個全新的高度和地位。在這樣的大環(huán)境下,使得越來越多的人參與到網(wǎng)球運動當中,中小學生參與網(wǎng)球運動的群體日漸壯大也變得不足為奇。由于這一群體并未脫離中小學教育,社會主流價值目前還不是很重視體育運動,且沒有收入來源的特殊參與群體,影響他們參與網(wǎng)球運動的因素太多。因此本研究對未脫離全日制中小學教育且參與到網(wǎng)球運動學生的調(diào)查探討,對于在中小學生中推廣網(wǎng)球運動和武漢網(wǎng)球運動的發(fā)展具有重要的理論和實踐意義。本文借助查閱文獻、問卷調(diào)查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計等方式,以武漢市城區(qū)參與到網(wǎng)球運動且未脫離全日制中小學教育的學生及其家長和教練員為調(diào)查對象。對洪山體育館、全民健身中心(塔子湖網(wǎng)球場)、江灘網(wǎng)球場、青少年宮網(wǎng)球場、湖北省網(wǎng)球中心等十余個場地正在參與網(wǎng)球運動中小學生及其家長和教練員進行了調(diào)查。通過調(diào)查分析武漢市中小學學生業(yè)余時間參與到網(wǎng)球運動的現(xiàn)狀和問題,并提出解決問題的建議,為武漢市發(fā)展網(wǎng)球運動提供參考和指導。通過分析發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)狀:(1)武漢市中小學生業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動男女比例差距不明顯;年齡多集中在10歲~15歲之間;參與網(wǎng)球運動的方式多以學球為主,每次參與時間多集中在60分鐘~120分鐘,次數(shù)多為每周一次。且多為中小學生主動意愿參與到網(wǎng)球運動;(2)武漢市業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動中小學生的家長本科學歷最多,職業(yè)多為公務員、事業(yè)單位或國企員工。對投入子女參與網(wǎng)球運動的花費較高于其它運動,且該家長群體的多屬于武漢市中高收入群體。多通過媒體選擇了解到網(wǎng)球運動,對培養(yǎng)或同意養(yǎng)子女參與網(wǎng)球運動所持觀念都比較理性。(3)武漢市教授過中小學生網(wǎng)球的教師或教練隊伍有著年輕化,性別基本為男性的特點。多為體育院校網(wǎng)球專項的畢業(yè)生,教學年限較短,多為本科學歷,學術能力較弱,隊伍整體偏弱的現(xiàn)象。(4)武漢市網(wǎng)球運動發(fā)展迅速,但處于發(fā)展初期,網(wǎng)球市場有著巨大的潛力。本研究最后對武漢市中小學生業(yè)余時間參與網(wǎng)球運中存在的問題進行了因素分析和對策分析,希望能對武漢網(wǎng)球運動的發(fā)展起到積極作用。
【關鍵詞】：武漢市 中小學生 業(yè)余時間 網(wǎng)球運動 現(xiàn)狀 研究
【學位授予單位】：武漢體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G845
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 緒論11-15
• 1.1 研究的背景11-13
• 1.2 研究目的及意義13-15
• 1.2.1 研究目的13
• 1.2.2 研究意義13-15
• 2 文獻綜述15-21
• 2.1 業(yè)余時間概念的界定15
• 2.2 網(wǎng)球價值的研究15-17
• 2.2.1 網(wǎng)球運動的社會價值研究15-16
• 2.2.2 網(wǎng)球運動健身價值的研究16-17
• 2.3 人們參與網(wǎng)球運動的現(xiàn)狀的相關研究17-21
• 2.3.1 我國居民參與網(wǎng)球運動現(xiàn)狀的研究17-18
• 2.3.2 有關中小學學生參與網(wǎng)球運動現(xiàn)狀的研究18-21
• 3 研究對象和方法21-23
• 3.1 研究對象21
• 3.2 研究方法21-23
• 3.2.1 文獻資料法21
• 3.2.2 問卷調(diào)查法21-22
• 3.2.3 訪談法22
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法22
• 3.2.5 邏輯分析法22-23
• 4 研究結果和分析23-41
• 4.1 武漢市中小學生業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動的現(xiàn)狀23-27
• 4.1.1 武漢市中小學生業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動的性別和年齡結構現(xiàn)狀及分析23-24
• 4.1.2 武漢市中小學生業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動的方式現(xiàn)狀及分析24
• 4.1.3 武漢市中小學生業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動的頻率和參與時間現(xiàn)狀及分析24-26
• 4.1.4 武漢市中小學生業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動的動機特征現(xiàn)狀及分析26-27
• 4.1.5 有關武漢市中小學生業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動的其它現(xiàn)狀調(diào)查及分析27
• 4.2 武漢市業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動中小學生的家長現(xiàn)狀27-33
• 4.2.1 武漢市業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動中小學生的家長學歷現(xiàn)狀及分析28
• 4.2.2 武漢市業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動中小學生的家長職業(yè)現(xiàn)狀及分析28-29
• 4.2.3 武漢市中小學生家長對子女業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動花費現(xiàn)狀及分析29-30
• 4.2.4 武漢市中小學生家長支持子女業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動的方式現(xiàn)狀及分析30-32
• 4.2.5 武漢市中小學生業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動的家長其它現(xiàn)狀調(diào)查及分析32-33
• 4.3 武漢市中小學生網(wǎng)球的教師或教練員現(xiàn)狀33-36
• 4.3.1 武漢市中小學生網(wǎng)球的教練員年齡、性別現(xiàn)狀33-34
• 4.3.2 武漢市中小學生網(wǎng)球的教練員資歷情況34-35
• 4.3.3 武漢市中小學生網(wǎng)球的教練員其它現(xiàn)狀調(diào)查及分析35-36
• 4.4 制約武漢市中小學學生業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動的發(fā)展因素分析36-38
• 4.4.1 學校體育課的缺失，，體教未能結合，中小學校不具備網(wǎng)球運動條件36
• 4.4.2 網(wǎng)球消費偏高36
• 4.4.3 缺乏對網(wǎng)球運動的有效宣傳36-37
• 4.4.4 教練員素養(yǎng)的偏低37
• 4.4.5 職能部門功能未落實37
• 4.4.6 沒有適合參與的網(wǎng)球活動37
• 4.4.7 公民體育意識的缺失37-38
• 4.5 武漢市中小學學生業(yè)余時間參與網(wǎng)球運動的發(fā)展對策分析38-41
• 4.5.1 提升體育課在學�？颇恐械匚唬訌娋W(wǎng)球運動和學校體育之間的結合38
• 4.5.2 增建并合理規(guī)劃好武漢市網(wǎng)球基礎設施，增加校園網(wǎng)球設施資金投入38
• 4.5.3 拓寬宣傳角度，拉近網(wǎng)球運動與人民尤其是中小學生的距離38-39
• 4.5.4 保證網(wǎng)球教練員的專業(yè)素養(yǎng)39
• 4.5.5 充分發(fā)揮網(wǎng)球運動管理部門職責，加大對中小學校開展網(wǎng)球運動的幫助39
• 4.5.6 開展適于各合年齡段的網(wǎng)球活動39-40
• 4.5.7 培養(yǎng)公民終生體育意識，營造全面健身浪潮，讓體育健身意識深入在公民意識當中40-41
• 5 結論與建議41-43
• 5.1 結論41
• 5.2 建議41-43
• 致謝43-44
• 參考文獻44-47
• 附件 147-49
• 附件 249-51
• 附件 351-53

【參考文獻】

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本文編號：948786