發(fā)布時間：2017-09-28 16:28

  本文關(guān)鍵詞：“尚武精神”在學(xué)校武術(shù)教育中的當(dāng)代價值及其傳承研究

  更多相關(guān)文章： 尚武精神 學(xué)校武術(shù)教育 價值 傳承

【摘要】：中國武術(shù)是從中國傳統(tǒng)文化中分離出來的一種傳統(tǒng)項目,隨著中國歷史的演變和文化的發(fā)展,它的內(nèi)容也變的越來越豐富。由原來的單一的踢、打、摔、拿、劈、刺、撩、砍的以技擊防身為目的的攻防格斗術(shù),逐漸的融入了中國的道家思想,儒家思想,以及哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、美學(xué)、養(yǎng)生等多種文化思想,使其成為了一個,具有中國特色的武術(shù)文化體系。中國武術(shù)擁有著悠久的歷史和博大精深文化底蘊(yùn),是中華民族優(yōu)秀文化濃縮的精髓,被尊稱為中國的“國粹”。本論文通過全面分析,中國武術(shù)的歷史發(fā)展變化,研究武術(shù)在學(xué)校教育中所存在的各種問題,立足當(dāng)代民眾對民族文化的需求,和“尚武精神”的缺失的現(xiàn)狀,欲再次喚醒沉睡在人們心中已久的精神財富:“尚武精神”,使其重新煥發(fā)生機(jī)。研究在和平年代,學(xué)校教育中的價值及其傳承問題,以期引起國人重視,重新審視當(dāng)代的“尚武精神”。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析等方法,對“尚武精神”在學(xué)校武術(shù)教育中的價值及其傳承等問題進(jìn)行研究,得出了以下結(jié)論:(1)“尚武精神”最原始最基本的內(nèi)涵是:崇尚武力、注重軍事,而軍事就意味著戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭則在某種程度上影響著一個國家和民族的命運(yùn)。(2)“尚武精神”的受益人群,不再局限于某一個社會群體或者對武術(shù)的習(xí)練者和追求者們,而是國人都應(yīng)具備的一種愛國主義精神,是一種頑強(qiáng)拼搏、剛健有為、積極向上、不服輸、不妥協(xié)的人生態(tài)度和價值觀念。(3)“尚武精神”的價值不僅體現(xiàn)在武術(shù)這一運(yùn)動形式上,更重要的是它能對我們生活的各個方面進(jìn)行全面的指導(dǎo),使人們樹立正確的人生觀和價值觀。(4)學(xué)校武術(shù)教育的價值,就是蘊(yùn)含在武術(shù)發(fā)展過程中的物質(zhì)和精神產(chǎn)物,是對我們每一個人所產(chǎn)生積極影響和推動作用的總和,具體是通過武術(shù)教育這種方式來培養(yǎng)和塑造人的自身價值歸屬。(5)我國中小學(xué)武術(shù)教育的發(fā)展,對整個武術(shù)體系的傳承有著至關(guān)重要的作用,而高等院校武術(shù)教育成為“尚武精神”傳承的又一個非常重要平臺。
【關(guān)鍵詞】：尚武精神 學(xué)校武術(shù)教育 價值 傳承
【學(xué)位授予單位】：西安體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G852-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 前言7-12
• 1.1 選題依據(jù)7-8
• 1.2 研究意義8-9
• 1.3 文獻(xiàn)綜述9-12
• 1.3.1 有關(guān)“尚武精神”的論述9-10
• 1.3.2 有關(guān)價值的論述10
• 1.3.3 有關(guān)學(xué)校武術(shù)教育價值的論述10-11
• 1.3.4 有關(guān)當(dāng)代學(xué)校武術(shù)教育現(xiàn)狀的論述11-12
• 2 研究對象及研究方法12-13
• 2.1 研究對象12-13
• 2.2 研究方法13
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法13
• 2.2.2 專家訪談法13
• 2.2.3 邏輯分析法13
• 3 結(jié)果與分析13-28
• 3.1 對“尚武精神”內(nèi)涵的闡述13-17
• 3.1.1 愛國主義精神14-15
• 3.1.2 剛健有為、自強(qiáng)不息精神15-16
• 3.1.3 見義勇為精神16-17
• 3.1.4 尊師重道精神17
• 3.2 當(dāng)代學(xué)校武術(shù)教育中“尚武精神”的價值17-23
• 3.2.1 培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛國主義精神18-19
• 3.2.2 培養(yǎng)青少年學(xué)生的自強(qiáng)不息精神19-20
• 3.2.3 培養(yǎng)青少年學(xué)生的民族精神20-21
• 3.2.4 培養(yǎng)青少年學(xué)生剛健有為的精神21-22
• 3.2.5 豐富文化資源有助于青少年學(xué)生構(gòu)建社會主義和諧社會22-23
• 3.3 當(dāng)代學(xué)校武術(shù)教育中“尚武精神”的傳承23-28
• 3.3.1 通過中小學(xué)武術(shù)教育來傳承“尚武精神”23-26
• 3.3.2 通過高等院校武術(shù)教育來傳承“尚武精神”26-28
• 4 結(jié)論與建議28-29
• 4.1 結(jié)論28
• 4.2 建議28-29
• 致謝29-30
• 主要參考文獻(xiàn)30-33
• 附件 133

【相似文獻(xiàn)】

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