本文關(guān)鍵詞：商務(wù)體育教學(xué)中融入人文精神的研究

  更多相關(guān)文章： 高校 商務(wù)體育教學(xué) 人文精神

【摘要】：本文以“商務(wù)體育教學(xué)中融入人文精神的研究”為主題,通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、實驗法和數(shù)理統(tǒng)計法對相關(guān)內(nèi)容進行研究。提出在高校商務(wù)體育教學(xué)中貫徹人文教育的理念緊迫性,分析了高校商務(wù)體育教學(xué)中貫徹人文教育的重要性提出實施的途徑,在實驗前對實驗班和對照班進行商務(wù)體育課程的學(xué)習(xí)、身高體重和在人文精神認識方面的比較。對實驗班進行通過融入人文精神的教學(xué)手段,對照班按照普通的教學(xué)方法。對兩班的學(xué)習(xí)成績進行測試。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對實驗所的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,運用獨立T檢驗和描述性統(tǒng)計將調(diào)查問卷進行比較分析,通過對數(shù)據(jù)的比較分析得出以下結(jié)論:1.實驗前對兩個班級學(xué)生進行基本情況調(diào)查,比如身高、體重、學(xué)生對人文精神認知等方面的調(diào)查,結(jié)果顯示兩組之間沒有顯著差異。2.實驗班的學(xué)生比對照班的學(xué)生在對課程的掌握上有所提高,主要體現(xiàn)在測試成績上實驗班明顯好于對照班。3.實驗班和對照班在教學(xué)內(nèi)容和教材、教學(xué)形式、體育水平的進步、綜合能力的培養(yǎng)等方面上滿意度明顯高于對照班。4.實驗班在對體育學(xué)習(xí)的興趣和參加體育活動的興趣上明顯高于對照班,說明通過融入人文精神的教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5.實驗班學(xué)生之間更為團結(jié),相處融洽,課堂練習(xí)中有著更多的互幫互助、相互學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)進度慢的學(xué)生,其他學(xué)生會主動給予幫助指導(dǎo)促進共同學(xué)習(xí)進步。通過商務(wù)體育教學(xué)實驗證明,在商務(wù)體育教學(xué)中實施人文精神的培養(yǎng)是切實可行的。這對提高商務(wù)體育教學(xué)的教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)生的人文素養(yǎng)起到一定的推動作用。
【關(guān)鍵詞】：高校 商務(wù)體育教學(xué) 人文精神
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 前言8-19
• 1.1 選題背景8-9
• 1.2 選題依據(jù)9-11
• 1.2.1 商務(wù)體育教學(xué)中融入人文精神符合當前人才培養(yǎng)的要求9-10
• 1.2.2 商務(wù)體育教學(xué)中融入人文精神是學(xué)生自我發(fā)展的根本需要10-11
• 1.3 研究意義11
• 1.4 研究綜述11-19
• 1.4.1 相關(guān)概念界定11-15
• 1.4.2 商務(wù)體育教學(xué)中培養(yǎng)人文精神的途徑15-19
• 第2章 研究對象及研究方法19-28
• 2.1 研究對象19
• 2.2 研究方法19-28
• 2.2.1 文獻資料法19
• 2.2.2 問卷調(diào)查法19-20
• 2.2.3 實驗法20-26
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法26-28
• 第3章 結(jié)果與分析28-38
• 3.1 實驗前實驗班和對照班基本情祝的對比28-30
• 3.1.1 實驗前實驗班與對照班在學(xué)習(xí)方面的比較28
• 3.1.2 實驗前實驗班和對照班身高、體重的比較28-29
• 3.1.3 實驗前對照班與實驗班在人文精神方面認識的比較29-30
• 3.2 實驗后對照組和實驗組的結(jié)果比較30-38
• 3.2.1 實驗后實驗班和對照班對體育教學(xué)效果的比較30-32
• 3.2.2 實驗后實驗班和對照班對體育活動興趣的比較32-33
• 3.2.3 實驗后實驗班學(xué)生人文精神的改變33-34
• 3.2.4 實驗后實驗班和對照班考試成績的比較34-38
• 第4章 結(jié)論與建議38-39
• 4.1 結(jié)論38
• 4.2 建議38-39
• 參考文獻39-41
• 附錄A41-42
• 附錄B42-43
• 附錄C43-44

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 曾進輝;;在高校體育教學(xué)中融合人文精神的對策研究[J];湖北體育科技;2008年04期

2 王雅麗;;論體育對職業(yè)學(xué)校學(xué)生人文素質(zhì)的教育功能[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報;2007年02期

3 胡愛民;體育教學(xué)與人文精神[J];南京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年06期

4 苑高興;;普通高校人文體育課程體系的研究與實踐[J];體育科研;2005年06期

5 劉霞;;關(guān)于現(xiàn)代體育教育人文精神重建的反思[J];體育科技;2006年04期

6 李彩平;;普通高校體育教學(xué)中滲透人文教育的理論與實踐[J];職業(yè)時空;2009年09期

7 喬亞軍;;體育教學(xué)中人文教育問題探討[J];楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年04期

8 饒遠,張云鋼,張予云;商務(wù)體育與我國高校體育改革新模式探尋[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年05期

，

本文編號：923875