本文關(guān)鍵詞：多重傳播主體影響下的青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知研究

  更多相關(guān)文章： 傳播主體 反興奮劑 青少年運(yùn)動(dòng)員 認(rèn)知

【摘要】：長期以來,運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑己經(jīng)成為世界各國均無法回避的嚴(yán)重問題,它困擾著當(dāng)代競技體育的發(fā)展。令人感到不安的是,使用興奮劑的現(xiàn)象在體育院校加試、體育特長生測試及青少年運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練中也在不斷蔓延。要杜絕青少年運(yùn)動(dòng)員使用興奮劑的現(xiàn)象發(fā)生,一個(gè)首要途徑便是增強(qiáng)對青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知傳播的效果。本文運(yùn)用傳播學(xué)理論解釋了青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知傳播過程,并分析出其傳播效果主要受到政府政策、媒體、自我、組織、社會、教練員這六個(gè)傳播主體的影響。為此,本研究通過問卷調(diào)查法的方式,對青少年運(yùn)動(dòng)員在多重傳播主體影響下反興奮劑認(rèn)知情況進(jìn)行了量化分析。研究結(jié)果表明:1.青少年運(yùn)動(dòng)員對于使用興奮劑的危害的認(rèn)知程度不高,對使用興奮劑后受到懲罰的認(rèn)知情況要高于對使用興奮劑危害的認(rèn)知情況。獨(dú)生運(yùn)動(dòng)員在政府政策傳播主體影響下使用興奮劑的傾向要高于非獨(dú)生運(yùn)動(dòng)員。2.在個(gè)人傳播主體影響下,男性運(yùn)動(dòng)員反興奮劑的傾向要低于女性運(yùn)動(dòng)員;15-20歲的運(yùn)動(dòng)員相較其它年齡段的運(yùn)動(dòng)員更容易使用興奮劑。3.運(yùn)動(dòng)隊(duì)內(nèi)有潛在的使用興奮劑的群體暗示風(fēng)險(xiǎn)。4.青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑的自控能力較差。在社會傳播主體影響下,技能類運(yùn)動(dòng)員使用興奮劑的傾向要高于體能類運(yùn)動(dòng)員。5.教練員在運(yùn)動(dòng)隊(duì)中處于權(quán)威地位,對教練員的印象直接影響著青少年運(yùn)動(dòng)員使用興奮劑的傾向。6.青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑的總體態(tài)度較為良好,但部分運(yùn)動(dòng)員仍存在使用興奮劑的傾向。7.在青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知傳播過程中,影響青少年運(yùn)動(dòng)員接收反興奮劑認(rèn)知傳播效果的多重傳播主體中,影響力從大到小為教練員組織自我社會政府政策媒體。8.要增強(qiáng)青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知傳播效果,首先要健全傳播體系,發(fā)揮影響最大傳播主體作用。其次要借助傳播手段,對多元主體使用對應(yīng)策略。最后要營造傳播氛圍,大力拓寬傳播渠道。
【關(guān)鍵詞】：傳播主體 反興奮劑 青少年運(yùn)動(dòng)員 認(rèn)知
【學(xué)位授予單位】：沈陽體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G80-05
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-12
• 1.1 選題依據(jù)9-11
• 1.1.1 國內(nèi)外有關(guān)研究情況10-11
• 1.2 研究目的和意義11-12
• 2 研究的對象和方法12-14
• 2.1 研究對象12
• 2.2 研究方法12-14
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法12
• 2.2.2 訪談法12
• 2.2.3 問卷調(diào)查法12-13
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法13-14
• 3 研究的結(jié)果與分析14-43
• 3.1 相關(guān)概念界定14-16
• 3.1.1 傳播14
• 3.1.2 傳播主體14
• 3.1.3 傳播學(xué)“5W”模式14-16
• 3.2 多重傳播主體影響下的青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知研究16-41
• 3.2.1 調(diào)查對象的總體情況16-18
• 3.2.2 政府政策傳播主體影響下青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知情況18-20
• 3.2.3 媒體傳播主體影響下青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知情況20-23
• 3.2.4 自身層面?zhèn)鞑ブ黧w影響下青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知情況23-28
• 3.2.5 組織層面?zhèn)鞑ブ黧w影響下青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知情況28-31
• 3.2.6 社會層面?zhèn)鞑ブ黧w影響下青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知情況31-34
• 3.2.7 教練員層面?zhèn)鞑ブ黧w影響下青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知情況34-38
• 3.2.8 多重傳播主體影響下青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知綜合評價(jià)38-41
• 3.3 增強(qiáng)傳播主體對青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑認(rèn)知影響的對策41-43
• 3.3.1 健全傳播體系，發(fā)揮影響最大傳播主體作用41
• 3.3.2 借助傳播手段，，對多元主體使用相應(yīng)策略41-42
• 3.3.3 營造傳播氛圍，大力拓寬傳播渠道42-43
• 4 結(jié)論與建議43-45
• 4.1 結(jié)論43
• 4.2 建議43-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 致謝48-49
• 作者簡介49-50
• 攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)情況50-51
• 附錄51-55

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：894695