本文關(guān)鍵詞：江蘇省普通高校大學(xué)生課外體育鍛煉的現(xiàn)狀與制約因素研究

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【摘要】：課外體育鍛煉是學(xué)校體育教育的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要途徑之一。它與體育課相輔相成,是學(xué)校體育不可缺少的組織形式。它對(duì)鞏固和提高體育課所傳授的體育知識(shí)和技能,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)體育知識(shí)的運(yùn)用能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的意識(shí)等都有著重要的意義。本研究以江蘇省10所普通高校(蘇州大學(xué)、東南大學(xué)、南京師范大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、淮海工學(xué)院、鹽城師范學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、南通大學(xué))的1000名大學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀為研究對(duì)象,采用了文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,對(duì)江蘇省普通高校大學(xué)生課外體育鍛煉的現(xiàn)狀和制約因素進(jìn)行分析研究。結(jié)果表明:1、江蘇省普通高校大學(xué)生參加課外體育鍛煉的項(xiàng)目選擇排序前三位的分別為小球、大球、游泳;但是男、女生選擇不同,不同年級(jí)選擇不同,項(xiàng)目排序不同;其課外時(shí)間主要欣賞的體育項(xiàng)目為籃球、足球、排球、羽毛球、游泳等,男生與女生具有顯著性差異。2、江蘇省普通高校大學(xué)生參與課外體育鍛煉目的與動(dòng)機(jī)主要是強(qiáng)身健體、消遣娛樂(lè)、興趣愛(ài)好、增強(qiáng)自信;在鍛煉方式選擇上,男女生存在顯著差異。3、江蘇省普通高校大學(xué)生參與課外體育鍛煉持續(xù)時(shí)間總體上都在2年以上,選擇的鍛煉強(qiáng)度主要以中、小運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為主;且運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度男生明顯高于女生,存在顯著性差異。4、江蘇省普通高校大學(xué)生參與課外體育鍛煉的時(shí)段主要集中在下午和晚上,鍛煉之后有58.4%的學(xué)生感覺(jué)到疲勞。5、江蘇省普通高校大學(xué)生參加課外體育鍛煉的消費(fèi)支出普遍偏低,年均體育消費(fèi)主要集中在100-500元之間;男生支出遠(yuǎn)高于女生且呈顯著性差異,而不同年級(jí)之間無(wú)顯著性差異。6、影響江蘇省高校大學(xué)生課外體育鍛煉的主要因素為學(xué)習(xí)重、懶惰、場(chǎng)地設(shè)施不足、缺少伙伴和指導(dǎo);男女生影響因素不同,存在顯著性差異。
【關(guān)鍵詞】：江蘇省 普通高校 大學(xué)生 課外體育鍛煉
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G807.4
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 前言10-12
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.2 選題的目的與意義11-12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-17
• 2.1 國(guó)外研究綜述12-13
• 2.1.1 美國(guó)研究現(xiàn)狀12
• 2.1.2 日本研究現(xiàn)狀12-13
• 2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述13-17
• 2.2.1 關(guān)于課外體育鍛煉概念的研究13-14
• 2.2.2 關(guān)于大學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀的研究14-15
• 2.2.3 關(guān)于大學(xué)生課外體育鍛煉影響因素的研究15-17
• 3 研究對(duì)象和方法17-20
• 3.1 研究對(duì)象17
• 3.2 研究方法17-20
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法17
• 3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法17-18
• 3.2.3 訪談?wù){(diào)查法18-19
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法19-20
• 4 課外體育鍛煉現(xiàn)狀的結(jié)果與分析20-95
• 4.1 體育鍛煉目的20-23
• 4.2 課外體育鍛煉項(xiàng)目23-27
• 4.3 體育鍛煉方式27-31
• 4.4 體育鍛煉時(shí)間31-34
• 4.5 體育鍛煉強(qiáng)度34-38
• 4.6 不同強(qiáng)度鍛煉時(shí)間38-59
• 4.7 不同強(qiáng)度鍛煉次數(shù)59-80
• 4.8 體育活動(dòng)時(shí)段80-84
• 4.9 每次鍛煉感受度84-87
• 4.10 體育消費(fèi)87-91
• 4.11 欣賞體育項(xiàng)目91-95
• 5 課外體育鍛煉制約因素的分析95-99
• 6 結(jié)論與建議99-101
• 6.1 結(jié)論99
• 6.2 建議99-101
• 參考文獻(xiàn)101-103
• 附件103-106
• 碩士階段所發(fā)表論文106-107
• 致謝107-108

【相似文獻(xiàn)】

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2 本報(bào)記者 王靜;增強(qiáng)課外體育鍛煉 不可忽視社會(huì)力量[N];中國(guó)體育報(bào);2007年

3 記者 彭瑋蔚 朱敏 實(shí)習(xí)生 熊鵬;超六成高中生幾乎不鍛煉[N];長(zhǎng)沙晚報(bào);2013年

4 記者 余瀟;確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)[N];福建日?qǐng)?bào);2008年

5 王勇強(qiáng);“學(xué)生必測(cè)長(zhǎng)跑”該改變的不只是制度[N];科技日?qǐng)?bào);2014年

6 河南省汝州市 路龍偉;新課程下體育教師應(yīng)具備的幾種特殊能力[N];學(xué)知報(bào);2011年

7 李文亭邋李雷;江西科技師院打造活力校園[N];江西日?qǐng)?bào);2008年

8 張旭光;走下網(wǎng)絡(luò) 走出宿舍 走向操場(chǎng)[N];中國(guó)體育報(bào);2014年

9 記者 陳弘毅 劉e，

本文編號(hào)：889554