本文關(guān)鍵詞：《加利福尼亞體適能測試標(biāo)準(zhǔn)》與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的比較研究

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【摘要】：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對于學(xué)生身體形態(tài)、技能水平和身體素質(zhì)的評定起到至關(guān)重要的作用,并且對增強學(xué)生基本身體素質(zhì)、提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和運動技能水平奠定了良好的基礎(chǔ)。 美國在體質(zhì)測試研究上有很長的歷史,發(fā)展比較完善,研究水平比較高,學(xué)術(shù)思想和測試方法比較先進。自2003年起加州教育部門開始頒布了《加利福尼亞體適能測試標(biāo)準(zhǔn)》從加州公立學(xué)校實施一系列的措施降低肥胖增長率鼓勵學(xué)生積極鍛煉。并根據(jù)實施過程中所遇到的問題逐年進行修改,影響非常廣泛,其評價機制也相對比較完善。加利福尼亞州作為美國面積第三、人口最多的州,在體質(zhì)監(jiān)測方面處于先進水平。我國體質(zhì)測試經(jīng)歷了《勞衛(wèi)制》、《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》及初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試辦法等一系列制度,《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,并在2014年,對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進行修訂。但仍存在學(xué)生體質(zhì)下降的現(xiàn)象,本文通過與《加利福尼亞體適能測試標(biāo)準(zhǔn)》的比較可以使我國關(guān)于學(xué)生體質(zhì)測試方面更加科學(xué),更加全面。 本研究以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《加利福尼亞體適能測試標(biāo)準(zhǔn)》為研究對象,采用文獻資料法、比較研究法、實驗測試法對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與《加利福尼亞體適能測試標(biāo)準(zhǔn)》進行比較研究發(fā)現(xiàn)：兩國的測試項目有一定的重疊性,發(fā)現(xiàn)無論在中國還是美國,學(xué)生的體質(zhì)測試的項目都是具有一定代表性的,可以有針對性的發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)所存在的問題,但都有需要改進和完善的地方：我國通過測試對學(xué)生下肢力量和爆發(fā)力起到了良好的監(jiān)測作用,但是對于肌肉力量和耐力的測試仍有待細(xì)化和完善：兩國就相同的測試項目其方法也有所不同；評價方式也有具體目標(biāo)參照性評價方式(中國)和質(zhì)性評價(美國)之分；我國在器材和開發(fā)和利用相對美國比較落后。并通過測試法,實驗研究《加利福尼亞體適能測試標(biāo)準(zhǔn)》在我國的可操作性并進行對比研究,分析得出：《加利福尼亞體適能測試標(biāo)準(zhǔn)》在我國有一定的可操作性,但是許多項目的測試并未在我國普及,短時間內(nèi)很難運用于我國的測試標(biāo)準(zhǔn)。 提出以下結(jié)論與建議：1、兩國測試標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容上有所差異2、我國測試標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素應(yīng)更加細(xì)化3、我國測試方法有待改善4、提高測試器材的科學(xué)化水平5、我國應(yīng)增強對上肢肌肉力量和耐力的監(jiān)測。
【關(guān)鍵詞】：加利福尼亞體適能測試 國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 比較
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G804.49
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 前言10-12
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的及意義11-12
• 2 文獻綜述12-18
• 2.1 相關(guān)概念的界定12-13
• 2.1.1 體質(zhì)測試12
• 2.1.2 體適能測試12-13
• 2.2 測試標(biāo)準(zhǔn)的背景介紹13-15
• 2.2.1 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)展及現(xiàn)狀13-14
• 2.2.2 《加利福尼亞體適能測試標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)展及現(xiàn)狀14-15
• 2.3 關(guān)于國內(nèi)外學(xué)生體質(zhì)測試研究的現(xiàn)狀15-18
• 3 研究對象與方法18-20
• 3.1 研究對象18
• 3.2 研究方法18-20
• 3.2.1 文獻資料法18
• 3.2.2 比較研究法18
• 3.2.3 實驗測試法18-20
• 4 研究結(jié)果與分析20-31
• 4.1 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014修訂)》與《2013-14加利福尼亞體適能測試標(biāo)準(zhǔn)》的對比分析20-26
• 4.1.1 測試標(biāo)準(zhǔn)覆蓋范圍和年齡劃分對比分析20
• 4.1.2 測試標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素對比分析20-23
• 4.1.3 測試標(biāo)準(zhǔn)的項目對比分析23-24
• 4.1.4 測試標(biāo)準(zhǔn)的測試方法對比分析24-25
• 4.1.5 測試標(biāo)準(zhǔn)的評分標(biāo)準(zhǔn)對比分析25
• 4.1.6 測試標(biāo)準(zhǔn)在器材場地等方面的對比分析25-26
• 4.2 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與《2013-14加利福尼亞體適能測試標(biāo)準(zhǔn)》的比較研究26-31
• 4.2.1 《2013-14加利福尼亞體適能測試標(biāo)準(zhǔn)》的測試研究26-29
• 4.2.2《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與《2013H4加利福尼亞體適能測試標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)性研究29-31
• 5 結(jié)論與建議31-32
• 5.1 結(jié)論31
• 5.2 建議31-32
• 參考文獻32-34
• 附錄134-37
• 附錄237-46
• 致謝46

【參考文獻】

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