高校體育課的思想政治教育功能研究
本文關鍵詞:高校體育課的思想政治教育功能研究
【摘要】:高校體育課作為高校教育教學的重要課程之一,其最基本的功能就是培養(yǎng)學生的強健體魄,通過諸多的運動項目,將大學生融合一起,從而形成良好的體育精神素養(yǎng)和高尚的思想品德,這也是高校思想政治教育工作的最終目的。體育課的思想政治教育功能研究是在馬克思主義理論指導下的高校體育課與思想政治教育相結合的研究,它不僅豐富了思想政治教育學科理論的內(nèi)容,并拓展了思想政治教育開展的新路徑和方向。本文運用文獻資料法、比較分析法,通過對國內(nèi)外的各種文獻分析發(fā)現(xiàn),現(xiàn)今思想政治教育的過程中,運用體育教學能有效的發(fā)揮其作用,這是本文的重點。文中通過對體育的發(fā)展歷程分析,引申到體育課的發(fā)展,介紹了體育在人類歷史發(fā)展過程中的種種作用,兩者是密不可分的。通過對高校體育課的思想政治教育功能的研究發(fā)現(xiàn),高校體育課的教學過程中存在著許多的問題,比如體育課的學科地位始終無法與文化課相比;體育課教師的文化素養(yǎng)不高,無法很好的引導大學生正確的價值觀、人生觀;高校體育設施建設已不在局限于針對在校大學生;大學生自身的惰性影響等方面。針對這些高校體育課的思想政治教育過程中發(fā)現(xiàn)的誤區(qū)和不足,運用調(diào)查訪談法,實地走訪一些高校在職體育教師,通過他們真是的經(jīng)歷和經(jīng)驗,總結了一些解決途徑。總之,發(fā)揮體育課的思想政治教育功能,是國家方針政策的獨特體現(xiàn)。思想政治教育功能的發(fā)揮是一個漫長而又重要的歷程。
【關鍵詞】:高校體育課 思想政治教育 功能 途徑
【學位授予單位】:河南理工大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:G807.4
【目錄】:
- 致謝4-5
- 摘要5-6
- Abstract6-10
- 1 引言10-14
- 1.1 選題意義11
- 1.2 國內(nèi)外文獻綜述11-13
- 1.2.1 國內(nèi)文獻綜述12
- 1.2.2 國外文獻綜述12-13
- 1.3 研究方法和創(chuàng)新之處13-14
- 1.3.1 研究方法13
- 1.3.2 創(chuàng)新之處13-14
- 2 體育的歷史演變及體育課的思想政治教育功能的形成14-22
- 2.1 古代體育觀念的歷史演變14-16
- 2.1.1 古希臘羅馬時期的體育觀和教育功能14-15
- 2.1.2 歐洲近現(xiàn)代體育觀及教育功能15-16
- 2.2 中國體育觀的歷史演變及教育功能16-18
- 2.2.1 古代中國的體育觀和教育功能16-17
- 2.2.2 中國近現(xiàn)代的體育發(fā)展狀況17-18
- 2.3 中國高校體育的思想政治教育功能的形成18-22
- 2.3.1 體育與思想政治教育的關系分析18-19
- 2.3.2 體育與思想政治教育的理論依據(jù)19-20
- 2.3.3 高校思政教育融入體育教學的必要性20-22
- 3 高校體育課的主要思想政治教育功能22-28
- 3.1 提高大學生的愛國主義和民族主義精神22
- 3.2 培養(yǎng)大學生的競爭觀念和進取意識22-23
- 3.3 提升大學生的意志品質(zhì)和社會適應能力23-24
- 3.4 培養(yǎng)大學生的集體意識和奉獻精神24
- 3.5 提高大學生的自我認識和良好的人際關系24-25
- 3.6 豐富大學生的生活情趣和情感25-26
- 3.7 熏陶大學生的精神素養(yǎng)26-28
- 4 高校體育課的思想政治教育現(xiàn)狀及其問題成因28-34
- 4.1 高校體育課的思想政治教育現(xiàn)狀28-29
- 4.2 高校體育課在思想政治教育功能方面存在的不足及原因29-34
- 4.2.1 重文輕武影響,學科地位上體育課低于文化課29
- 4.2.2 “灌輸式”教學,,制約著大學生對體育課的興趣29-30
- 4.2.3 高校體育設施建設不完善,無法滿足大學生的需求30-31
- 4.2.4 高校體育教師素養(yǎng)不高,導致大學生體育運動意識淡化31-32
- 4.2.5 大學生懶惰心理日益滋生,缺少運動意識32-34
- 5 高校體育課充分發(fā)揮思想政治教育功能的途徑34-38
- 5.1 明確體育課程重要性,提高體育課程地位34
- 5.2 加強體育教師素質(zhì)培養(yǎng),明確教師職責任務34-35
- 5.3 改革體育教學方法,發(fā)揮學生的主體性35-36
- 5.4 加強校園體育文化建設,擴展體育課堂教學36-38
- 6 結論38-40
- 參考文獻40-44
- 作者簡歷44-45
- 學位論文數(shù)據(jù)集45
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本文編號:880455
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