本文關(guān)鍵詞：美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)編寫(xiě)特色研究

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【摘要】：本文以美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法和案例分析法等研究手段,在對(duì)美國(guó)籃球著作廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國(guó)籃球教材的實(shí)際,對(duì)其編寫(xiě)特色和原因進(jìn)行分析,并對(duì)我國(guó)籃球教材的編寫(xiě)提出參考。本文研究的主要結(jié)論為：1.美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)在編寫(xiě)結(jié)構(gòu)上具有內(nèi)容選擇多樣化,側(cè)重技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)部分的特色。既有明確主題的專題性著作,也有綜合性參考書(shū)。在內(nèi)容的選擇上較為靈活、多樣,更加側(cè)重于技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)部分內(nèi)在細(xì)節(jié)的撰寫(xiě)。2.美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)在正文編寫(xiě)上注重陳述細(xì)節(jié),不僅僅有在講解技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)方法上的細(xì)節(jié)描述,還在技術(shù)運(yùn)用和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用時(shí)的技術(shù)細(xì)節(jié)加以講解；注重結(jié)合實(shí)戰(zhàn),將無(wú)球移動(dòng)技術(shù)作為講述內(nèi)容；側(cè)重運(yùn)動(dòng)員心理；行文形式多樣、善舉實(shí)例。這使得論述更加全面,還使得內(nèi)容上更加實(shí)用,更具在教學(xué)、訓(xùn)練中的可操作和實(shí)用性,可以幫助運(yùn)動(dòng)員和教練員更好地學(xué)習(xí)和理解技、戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng),同時(shí)也為內(nèi)容敘述提供有力依據(jù),更能吸引讀者,令其更加信服。。3.美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)在正文輔助系統(tǒng)上有著前言豐富、生動(dòng)形象,插圖精致、功能多樣化、圖片信息量大等特色。這樣更能激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣,幫助讀者獲得更多的信息,從而提高學(xué)習(xí)效果,更好地進(jìn)行對(duì)籃球理論的探究,培養(yǎng)其籃球理念。4.美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)還有圖書(shū)排版分工專業(yè)、合理,圖片使用準(zhǔn)確、文字錯(cuò)誤率低等特點(diǎn)。且注重市場(chǎng)推廣,有權(quán)威專家的推薦。這就保證了美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)在全書(shū)的整體質(zhì)量,更能激起讀者的學(xué)習(xí)欲望。5.美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)的作者是在高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)執(zhí)教的教練們,他們有著豐富的籃球訓(xùn)練與比賽的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成了屬于自己的執(zhí)教理念,并將其行書(shū)成文,提供給讀者。由于他們具備運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷,有著較高的文化知識(shí)水平,尤其是有非常豐富的籃球理論基礎(chǔ),使得他們的著作更具時(shí)代性和實(shí)用性。6.美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)在內(nèi)容上都滲透著作者的執(zhí)教理念。希望通過(guò)傳遞自己的執(zhí)教理念,來(lái)幫助讀者獲取有用的東西,為其形成自己的理念提供幫助。也正是由于美國(guó)作者具有先進(jìn)執(zhí)教理念,才能使他們所論述的內(nèi)容更為全面,更具實(shí)用價(jià)值。7.美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)是為各級(jí)教練員提供需要學(xué)習(xí)的訓(xùn)練理論與方法手段,幫助他們豐富執(zhí)教理念。他們不僅強(qiáng)調(diào)需要緊貼比賽實(shí)際的理念,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練和教育理念的結(jié)合。這也使得其在內(nèi)容上更加直接、實(shí)用。
【關(guān)鍵詞】：美國(guó) 籃球 教學(xué)用書(shū) 編寫(xiě)特色
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G841-4
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• abstract7-11
• 1 前言11-12
• 1.1 選題依據(jù)11-12
• 1.2 研究目的與意義12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-20
• 2.1 相關(guān)概念的界定12-14
• 2.1.1 教材的概念12-13
• 2.1.2 籃球教材、籃球教學(xué)用書(shū)的概念13-14
• 2.2 我國(guó)籃球教材概況14-15
• 2.3 美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)概況15-17
• 2.4 對(duì)國(guó)內(nèi)教材的研究17-19
• 2.5 對(duì)美國(guó)籃球著作的研究19-20
• 3 研究對(duì)象和方法20-21
• 3.1 研究對(duì)象20
• 3.2 研究方法20-21
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法21
• 3.2.2 邏輯分析法21
• 3.2.3 案例分析法21
• 4 研究結(jié)果分析21-54
• 4.1 美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)編寫(xiě)結(jié)構(gòu)特色21-25
• 4.2 美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)正文特色25-37
• 4.2.1 注重陳述細(xì)節(jié)25-29
• 4.2.2 注重結(jié)合實(shí)踐29-32
• 4.2.3 側(cè)重運(yùn)動(dòng)員心理32-35
• 4.2.4 行文風(fēng)格多樣、善舉例子35-37
• 4.3 美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)正文輔助系統(tǒng)特色37-47
• 4.3.1 豐富的前言38-40
• 4.3.2 插圖功能多樣、配有文字說(shuō)明40-47
• 4.4 美國(guó)籃球教學(xué)用書(shū)其他特色47-48
• 4.4.1 排版分工專業(yè)、合理,圖片使用準(zhǔn)確,文字錯(cuò)誤少47
• 4.4.2 注重市場(chǎng)推廣、有專人推薦47-48
• 4.5 原因剖析48-54
• 4.5.1 作者身份48-52
• 4.5.2 編寫(xiě)取向解讀52-53
• 4.5.3 教學(xué)、訓(xùn)練理論統(tǒng)一、緊密結(jié)合比賽實(shí)際53-54
• 5 結(jié)論與建議54-57
• 5.1 結(jié)論55-56
• 5.2 建議56-57
• 致謝57-58
• 參考文獻(xiàn)58-61
• 附錄61-62
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果62

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 李慶波;;我國(guó)高校體育專業(yè)籃球教材研究現(xiàn)狀與反思[J];哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

7 韓之棟;體育學(xué)院籃球教材建設(shè)的回顧與建議[J];成都體育學(xué)院學(xué)報(bào);1995年02期

8 李杰凱;論我國(guó)籃球教材技術(shù)分類的新體系[J];上海體育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年02期

9 姚維國(guó),肖前,張盛榮;籃球?qū)ｍ?xiàng)理論教材的設(shè)計(jì)和比較研究[J];山東體育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年02期

10 劉衛(wèi)東;宋君毅;李明達(dá);張成龍;;中美籃球教學(xué)、訓(xùn)練理論對(duì)比與反思[J];山東體育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 付瑞;美國(guó)優(yōu)秀籃球教練員成長(zhǎng)經(jīng)歷研究[D];北京體育大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：875217