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競(jìng)技體育人文精神缺失的原因及對(duì)策研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-13 15:38

  本文關(guān)鍵詞:競(jìng)技體育人文精神缺失的原因及對(duì)策研究


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【摘要】:隨著競(jìng)技體育的不斷發(fā)展和人們對(duì)競(jìng)技體育的關(guān)注度越來越高,競(jìng)技體育人文精神缺失俞演俞烈儼然成為當(dāng)代競(jìng)技體育領(lǐng)域的一個(gè)重要問題。如果要從競(jìng)技體育本身的角度出發(fā)考察競(jìng)技體育人文精神,首當(dāng)其沖的要考察競(jìng)技體育人文精神的概念、內(nèi)涵和價(jià)值,其次要考察競(jìng)技體育的發(fā)展現(xiàn)狀和當(dāng)今的表現(xiàn)形式,才能明確競(jìng)技體育人文精神的本意和初衷,以及經(jīng)過多年競(jìng)技場(chǎng)上的追逐演變至今究竟是如何一種物質(zhì)形態(tài)。在這種背景下分析我國競(jìng)技體育人文精神缺失的種種表現(xiàn),并從中找出當(dāng)代競(jìng)技體育人文精神缺失的深層原因。人文精神的根本是以人為本,競(jìng)技體育人文精神自然也少不了以人為本這一初衷,但是我國當(dāng)代競(jìng)技體育人文精神的發(fā)展卻出現(xiàn)了諸多問題。人文精神缺失的問題成為了當(dāng)代競(jìng)技體育發(fā)展的瓶頸,也是一個(gè)重要的問題,也是競(jìng)技體育發(fā)展至今我們不得不去面對(duì)的問題。興奮劑屢次在國際大賽中檢測(cè)出來,黑哨問題屢禁不止,還有運(yùn)動(dòng)員之間,運(yùn)動(dòng)員與裁判之間的暴力現(xiàn)象,運(yùn)動(dòng)員賭博沉淪等種種問題。通過考察,可以發(fā)現(xiàn)競(jìng)技體育人文精神缺失的深層原因離不開政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)方面。本文主要通過參與競(jìng)技體育中的以人為價(jià)值主體和以整個(gè)社會(huì)集體為主體進(jìn)行分析研究。為了確保研究對(duì)象的嚴(yán)謹(jǐn),作者在考察競(jìng)技體育人文精神缺失問題上主要運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、對(duì)比分析法、邏輯分析法、專家訪問法通過查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,研究發(fā)現(xiàn),造成我國競(jìng)技體育人文精神缺失的原因:價(jià)值取向單一造成競(jìng)技體育人文精神缺失;功利主義色彩濃厚造成競(jìng)技體育人文精神缺失;金牌戰(zhàn)略中對(duì)運(yùn)動(dòng)員人文關(guān)懷不足導(dǎo)致競(jìng)技體育人文精神的缺失。面對(duì)競(jìng)技體育人文精神缺失問題提出的解決對(duì)策:(1)政府加強(qiáng)關(guān)懷,構(gòu)建競(jìng)技體育人文精神健康發(fā)展環(huán)境;(2)培養(yǎng)青少年正確的體育價(jià)值觀,促進(jìn)全面發(fā)展;(3)美人之美,吸收、借鑒國外對(duì)人文精神關(guān)懷的正確解讀;(4)加強(qiáng)建設(shè)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的人文關(guān)懷,完善保障機(jī)制;(5)完善競(jìng)技體育相關(guān)法律體系,構(gòu)建和諧人文精神。
【關(guān)鍵詞】:競(jìng)技體育 人文精神 缺失
【學(xué)位授予單位】:遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G812.3
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 1 前言9-15
  • 1.1 選題依據(jù)9-12
  • 1.1.1 我國競(jìng)技體育健康有序發(fā)展的內(nèi)在要求9-10
  • 1.1.2 適應(yīng)新的競(jìng)技體育發(fā)展形勢(shì)的需要10-11
  • 1.1.3 全面發(fā)揮競(jìng)技體育社會(huì)價(jià)值的需要11-12
  • 1.2 研究意義12
  • 1.3 對(duì)競(jìng)技體育人文精神的現(xiàn)狀分析12-15
  • 1.3.1 人文精神的概念12
  • 1.3.2 體育人文精神的概念12-13
  • 1.3.3 體育人文精神的含義13
  • 1.3.4 競(jìng)技體育人文精神缺失的研究現(xiàn)狀13-15
  • 2 研究對(duì)象和研究方法15-16
  • 2.1 研究對(duì)象15
  • 2.2 研究方法15-16
  • 2.2.1 文獻(xiàn)綜述法15
  • 2.2.2 專家訪談法15
  • 2.2.3 邏輯分析法15
  • 2.2.4 對(duì)比分析法15-16
  • 3 研究?jī)?nèi)容16-25
  • 3.1 競(jìng)技體育人文精神的分析與研究16-17
  • 3.2 我國競(jìng)技體育人文精神缺失的表現(xiàn)形式及成因17-20
  • 3.2.1 我國競(jìng)技體育人文精神缺失的表現(xiàn)形式17
  • 3.2.2 我國競(jìng)技體育人文精神缺失的成因17-20
  • 3.3 我國競(jìng)技體育所存在的人文精神缺失問題的挽救措施20-25
  • 3.3.1 政府加強(qiáng)戰(zhàn)略規(guī)劃,構(gòu)建競(jìng)技體育人文精神健康發(fā)展環(huán)境20-21
  • 3.3.2 樹立正確的體育價(jià)值觀,促進(jìn)青少年運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展21-22
  • 3.3.3 美人之美,吸收、借鑒國外對(duì)人文精神關(guān)懷的正確解讀22-23
  • 3.3.4 加強(qiáng)建設(shè)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的人文關(guān)懷,完善保障機(jī)制23-24
  • 3.3.5 完善競(jìng)技體育相關(guān)法律體系,構(gòu)建和諧人文精神24-25
  • 4 結(jié)論與建議25-26
  • 4.1 結(jié)論25
  • 4.2 建議25-26
  • 參考文獻(xiàn)26-27
  • 訪談提綱27-28
  • 致謝28

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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8 廖菁;陳弘;;現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的人文精神缺失與重建[J];贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

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3 本報(bào)記者 陳磊;“大師”頻出的背后是科學(xué)和人文精神缺失[N];科技日?qǐng)?bào);2013年

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7 張志坤;也說“教育”與“教養(yǎng)”[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2007年

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1 唐超;關(guān)于教育中人文精神缺失問題的研究[D];南京師范大學(xué);2005年

2 吳芷誼;競(jìng)技體育人文精神缺失的原因及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年



本文編號(hào):844574

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