本文關(guān)鍵詞：青海、西北師大第六屆全國(guó)高師運(yùn)動(dòng)會(huì)中長(zhǎng)跑項(xiàng)目競(jìng)賽成績(jī)的分析研究

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【摘要】：我國(guó)普通高校創(chuàng)辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)近30余年來(lái),有力地推動(dòng)了高校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)廣泛開展,豐富了校園體育文化生活,同時(shí)也為高校體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平不斷提高培養(yǎng)出一批又一批高學(xué)歷、高競(jìng)技能力的優(yōu)秀中長(zhǎng)跑后備人才,強(qiáng)有力地帶動(dòng)了學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。這些后備人才在國(guó)內(nèi)各類比賽中也取得了較為令人驕傲的成績(jī)。但是、所取得的這些成績(jī)同國(guó)際優(yōu)異成績(jī)對(duì)比就難免顯得有些不盡如人意。從我國(guó)龐大的高校高水平運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍發(fā)展所取得的成績(jī)來(lái)看,距離中華人民共和國(guó)教育部體育局提出的“完成世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)及國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大體育比賽的參賽任務(wù),為國(guó)家奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃和競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)”的宏偉目標(biāo)還有一定差距。青海師范大學(xué)(以下稱青海師大)、西北師范大學(xué)(以下稱西北師大)田徑高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)均組建于1987年,兩校在全國(guó)各比賽中均取得了一些令人驕傲的成績(jī)。多年來(lái),在國(guó)家教育部、省教育廳、體育局的大力支持下,兩所高校的運(yùn)動(dòng)員們連續(xù)參加了第六屆全國(guó)高等師范院校(以下稱高師)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),竟賽項(xiàng)目取得過冠軍、亞軍、季軍等好成績(jī),從兩所高校取得過的成績(jī)來(lái)看,中長(zhǎng)跑項(xiàng)目算是較為強(qiáng)勁的隊(duì)伍,但是縱觀兩校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的整體水平與國(guó)內(nèi)其他高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)還有一定的差距。田徑比賽的目標(biāo):就是超越對(duì)手奪金牌。因此,比賽的核心問題便是如何把握跑出最好成績(jī)的機(jī)會(huì)。中長(zhǎng)跑是典型的耐力性項(xiàng)目,要求運(yùn)動(dòng)員必須具有良好的有氧代謝能力、有氧——無(wú)氧混合代謝能力、無(wú)氧代謝能力及與之相匹配的身體素質(zhì)水平。因此,良好的身體素質(zhì)和科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練以及合理的戰(zhàn)術(shù)安排均有助于中長(zhǎng)跑項(xiàng)目成績(jī)的不斷提高。本文通過以青海師大、西北師大兩所高校的高水平中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員為調(diào)查對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等科研方法分別對(duì)對(duì)青海師大、西北師大兩所學(xué)校參加第六屆高師運(yùn)動(dòng)會(huì)中長(zhǎng)跑項(xiàng)目競(jìng)賽成績(jī)的比較與分析。力求尋覓其中中長(zhǎng)跑項(xiàng)目取得成績(jī)的優(yōu)勢(shì)及存在的不足。通過比較兩校之間中長(zhǎng)跑項(xiàng)目各自特點(diǎn),不斷總結(jié),推動(dòng)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目成績(jī)的提升;借助兩校運(yùn)動(dòng)成績(jī)的比較分析,尋覓在全國(guó)性運(yùn)動(dòng)會(huì)上與其他院校的差距,有針對(duì)性地改善不足;借助比較尋覓出在高原特殊地理?xiàng)l件下的耐力訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì),推動(dòng)其它項(xiàng)目的發(fā)展;借助比較在管理、招生來(lái)源、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練關(guān)聯(lián)上的不同作法和效果,促進(jìn)兩校高水平田徑隊(duì)可持續(xù)發(fā)展。研究結(jié)果表明:1.青海師大、西北師大均居于高原地區(qū)、特殊的地理環(huán)境更有利于中長(zhǎng)跑耐力項(xiàng)目的開展,因而從成績(jī)上均居于全國(guó)高師學(xué)校中上等層次。2.競(jìng)賽項(xiàng)目相對(duì)比較集中,主要是男子1500米、5000米、10000米三個(gè)項(xiàng)目占有優(yōu)勢(shì),西北師大更突出;而青海師大在3公里、5公里競(jìng)走兩個(gè)項(xiàng)目成績(jī)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。3.招生渠道。青海師大三個(gè)方面均有;而西北師大僅是體工隊(duì)一級(jí)以上運(yùn)動(dòng)員。4.青海師大管理組織健全,但是由于青海經(jīng)濟(jì)滯后,訓(xùn)練、經(jīng)費(fèi)不足;西北師大僅支持參賽經(jīng)費(fèi),負(fù)擔(dān)較輕。5.學(xué)習(xí)與訓(xùn)練矛盾還是比較突出,青海師大專業(yè)學(xué)習(xí)抓的緊,訓(xùn)練時(shí)間不能得到保障,成績(jī)不突出;西北師大專業(yè)訓(xùn)練由體工隊(duì)承擔(dān),所以運(yùn)動(dòng)成績(jī)優(yōu)異,但學(xué)業(yè)受到影響。同時(shí)提出了幾條建議:1.充分利用地域高原特色優(yōu)勢(shì),繼續(xù)保證中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在全國(guó)高師競(jìng)賽中的優(yōu)勢(shì),有側(cè)重地加大經(jīng)費(fèi)投入。諸如:優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)勵(lì)、訓(xùn)練補(bǔ)助的提高等。2.擴(kuò)大招生渠道。利用現(xiàn)有政策積極與青海省體育局協(xié)調(diào)建立生源基地,保障運(yùn)動(dòng)員在招生渠道上的暢通,并對(duì)一級(jí)以上的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在學(xué)費(fèi)上予以減免政策,保證獎(jiǎng)學(xué)金的側(cè)重面。3.學(xué)習(xí)與訓(xùn)練矛盾。可以借鑒西北師大的作法,對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽任務(wù)重的客觀現(xiàn)實(shí)下分兩種方式進(jìn)行文化課程的單獨(dú)靈活的補(bǔ)修等。4.在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上配齊配好教練員,可以實(shí)行體工隊(duì)教練員的定期指導(dǎo)作用,假期跟隨體工隊(duì)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練等制度,以保障運(yùn)動(dòng)成績(jī)的快速提升。5.加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練的科研創(chuàng)新制度,鼓勵(lì)專業(yè)教師積極投入到中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練,選材、管理制度等研究中。學(xué)�？梢詥为�(dú)設(shè)立課題招標(biāo)項(xiàng)目與以經(jīng)費(fèi)支持。為師大田徑隊(duì)建言獻(xiàn)策。
【關(guān)鍵詞】：青海師大 西北師大 第六屆全國(guó)高師運(yùn)動(dòng)會(huì) 中長(zhǎng)跑 競(jìng)賽成績(jī)分析
【學(xué)位授予單位】：青海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G822.2
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-10
• 1 選題依據(jù)10-19
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的與意義11-12
• 1.2.1 目的11
• 1.2.2 意義11-12
• 1.3 文獻(xiàn)綜述12-19
• 1.3.1 中長(zhǎng)跑項(xiàng)目訓(xùn)練研究綜述12-14
• 1.3.2 田徑賽事比賽成績(jī)研究綜述14-16
• 1.3.3 我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)研究綜述16-19
• 2 研究對(duì)象與研究方法19-20
• 2.1 研究對(duì)象19
• 2.2 研究方法19-20
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法19
• 2.2.2 專家訪談法19
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法19
• 2.2.4 邏輯分析法19-20
• 3 結(jié)果與分析20-39
• 3.1 青海、西北師大高水平田徑隊(duì)現(xiàn)狀20-30
• 3.1.1 學(xué)校概況20-21
• 3.1.2 高水平田徑隊(duì)現(xiàn)狀21-23
• 3.1.3 高水平田徑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)源23-26
• 3.1.4 高水平田徑隊(duì)管理模式26-30
• 3.2 兩校參加第六屆高師運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽成績(jī)比較分析30-36
• 3.2.1 參賽填報(bào)項(xiàng)目分析30-31
• 3.2.2 參賽項(xiàng)目成績(jī)分析31-36
• 3.3 兩校參加第六屆比賽成績(jī)?cè)蚍治?/span>36-37
• 3.3.1 青海師大、西北師大最好成績(jī)?cè)蚍治?/span>36
• 3.3.2 組織管理上的原因分析36
• 3.3.3 生源質(zhì)量原因分析36-37
• 3.3.4 經(jīng)費(fèi)保障原因分析37
• 3.4 青海師大、西北師大參賽成績(jī)的優(yōu)勢(shì)與不足37-39
• 3.4.1 青海師大優(yōu)勢(shì)及不足37-38
• 3.4.2 西北師大優(yōu)勢(shì)及不足38-39
• 4.結(jié)論與建議39-40
• 4.1 結(jié)論39
• 4.2 建議39-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 附錄Ⅰ42-43
• 致謝43-45
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷45

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6 ;《西北師大學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)2005年總目錄[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

7 ;《西北師大學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)2008年總目錄[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年06期

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10 ;《西北師大學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)2011年總目錄[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 記者 馬郊軍 實(shí)習(xí)生 王建忠;中新社甘肅分社聯(lián)姻西北師大[N];甘肅日?qǐng)?bào);2007年

3 記者 李欣瑤;西北師大與臨夏州簽訂共建民族教育合作協(xié)議[N];甘肅日?qǐng)?bào);2011年

4 記者 牛喜林;甘肅省教育部共建西北師大[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

5 記者 李欣瑤;西北師大隆重慶祝建校一百一十周年[N];甘肅日?qǐng)?bào);2012年

6 記者 馬文艷 甘霖;西北師大迎來(lái)110周年校慶[N];蘭州日?qǐng)?bào);2012年

7 本報(bào)記者 宋振峰;西北師大闖出高校雙聯(lián)新路子[N];甘肅日?qǐng)?bào);2012年

8 記者 李欣瑤;西北師大與禮縣宕昌簽訂雙聯(lián)協(xié)議[N];甘肅日?qǐng)?bào);2012年

9 記者 楊晟途 實(shí)習(xí)生 朱昭嶸 楊秀梅;城關(guān)區(qū)與西北師大簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議[N];蘭州日?qǐng)?bào);2013年

10 周斌全;西北師大敦煌學(xué)院揭牌成立[N];酒泉日?qǐng)?bào);2014年

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1 顏晴;青海、西北師大第六屆全國(guó)高師運(yùn)動(dòng)會(huì)中長(zhǎng)跑項(xiàng)目競(jìng)賽成績(jī)的分析研究[D];青海師范大學(xué);2016年

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