本文關(guān)鍵詞：國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則構(gòu)建研究

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【摘要】：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平逐漸發(fā)展,在后奧運(yùn)時(shí)代體育體制改革進(jìn)一步深化的新形勢(shì)下,體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在此背景下被賦予了新的使命與內(nèi)涵,而國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校(后簡(jiǎn)稱“國家級(jí)傳統(tǒng)校”)對(duì)其他學(xué)校的發(fā)展又具有模范指導(dǎo)與牽頭帶動(dòng)的作用。因此,國家級(jí)傳統(tǒng)校進(jìn)步與否,決定了其是否能夠承擔(dān)起促進(jìn)學(xué)校體育、群眾體育以及競(jìng)技體育協(xié)同發(fā)展的歷史使命,起到關(guān)鍵性作用。近年來,對(duì)如何管理與指導(dǎo)國家級(jí)傳統(tǒng)校的研究相繼興起,如何科學(xué)引導(dǎo)與管理國家級(jí)傳統(tǒng)校的發(fā)展,構(gòu)建完善的評(píng)估體系是該類研究課題的工作重心,而實(shí)施細(xì)則是使評(píng)價(jià)體系具有可操作性的前提條件。本文采用文獻(xiàn)資料法、特爾菲法、層次分析法、問卷調(diào)查法、專家意見平均法、專家訪談法,對(duì)國家級(jí)傳統(tǒng)校評(píng)價(jià)體系實(shí)施細(xì)則的構(gòu)建進(jìn)行研究,以便探究出一套與評(píng)價(jià)體系配套的具體、可量化的實(shí)施細(xì)則,以提高對(duì)國家級(jí)傳統(tǒng)校量化評(píng)估的可操作性,促進(jìn)國家級(jí)傳統(tǒng)校能夠按照政策指導(dǎo)思想的要求更好、更快地發(fā)展。本研究主要結(jié)論如下:(1)本研究共構(gòu)建出96項(xiàng)四級(jí)指標(biāo),其中定性評(píng)價(jià)指標(biāo)35項(xiàng);定量評(píng)價(jià)指標(biāo)61項(xiàng),并確定了各項(xiàng)四級(jí)指標(biāo)所占權(quán)重。構(gòu)建出的實(shí)施細(xì)則(四級(jí)指標(biāo))達(dá)到了預(yù)期定性與定量相結(jié)合的目標(biāo),基本可以使用其對(duì)國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行實(shí)證研究。(2)從“準(zhǔn)四級(jí)指標(biāo)”權(quán)重系數(shù)研究結(jié)果來看,5對(duì)“準(zhǔn)四級(jí)指標(biāo)”權(quán)重分配并不是平均分配,其中指標(biāo)內(nèi)容分別具有不相等的重要性。其中“準(zhǔn)四級(jí)指標(biāo)”D242A、D325A、D331B所占權(quán)重較大,相對(duì)重要性差距更為明顯;而D111A與D111B、D441A與D441B兩對(duì)“準(zhǔn)四級(jí)指標(biāo)”權(quán)重相差較小,相對(duì)重要性較為接近。(3)從四級(jí)指標(biāo)權(quán)重系數(shù)研究結(jié)果來看,中等檔次的權(quán)重系數(shù)大多處在0.6-0.7之間;低等檔次的權(quán)重系數(shù)大多處在0.3-0.4之間。從中可看出,三個(gè)檔次等級(jí)指標(biāo)權(quán)重分配相對(duì)固定集中,具有較好的一致性。(4)在專家訪談的過程中,部分體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校一線教練員提出若干《國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理辦法》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中并未涉及的建議,因此,研究結(jié)果中并未體現(xiàn)這些中肯建議,存在一定不足。針對(duì)本文的研究結(jié)果,提出以下建議:(1)為了使國家級(jí)傳統(tǒng)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的適用范圍更加廣泛,國家體育總局應(yīng)開展全國范圍內(nèi)的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀普查。(2)進(jìn)一步校準(zhǔn)《國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理辦法》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中具體量化數(shù)值,將具體指標(biāo)中設(shè)置的數(shù)值進(jìn)行實(shí)證研究,盡可能使得設(shè)置的數(shù)值符合實(shí)際。(3)為解決差異化問題,可以采用“同一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),不同達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)”的方法,根據(jù)地區(qū)差異設(shè)置不同的達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)。
【關(guān)鍵詞】：國家級(jí) 體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校 實(shí)施細(xì)則 構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G807
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 1 前言8-13
• 1.1 研究背景8-12
• 1.1.1 新形勢(shì)下體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校具有重要地位，扮演重要角色8-10
• 1.1.2 提高體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校辦學(xué)水平，需要完善評(píng)價(jià)體系10-12
• 1.2 研究目的和意義12-13
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究意義12-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-19
• 2.1 相關(guān)概念界定13
• 2.1.1 體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校13
• 2.1.2 評(píng)估13
• 2.1.3 指標(biāo)體系13
• 2.1.4 實(shí)施細(xì)則13
• 2.2 體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-17
• 2.2.1 體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的起源與發(fā)展13-14
• 2.2.2 體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的作用14-15
• 2.2.3 體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀15-17
• 2.3 關(guān)于評(píng)價(jià)體系的研究現(xiàn)狀17-18
• 2.4 綜述小結(jié)18-19
• 3 研究對(duì)象、任務(wù)與方法19-23
• 3.1 研究對(duì)象19
• 3.2 研究任務(wù)19
• 3.3 研究方法19-23
• 3.3.1 文獻(xiàn)資料法19
• 3.3.2 問卷調(diào)查法19-20
• 3.3.3 特爾菲法20-21
• 3.3.4 層次分析法21-22
• 3.3.5 專家意見平均法22
• 3.3.6 專家訪談法22-23
• 4 研究結(jié)果與分析23-55
• 4.1 國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則構(gòu)建原則與方法23-28
• 4.1.1 構(gòu)建國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則的原則23-24
• 4.1.2 構(gòu)建國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則的方法24-28
• 4.2 國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容28-36
• 4.2.1 《國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》28-30
• 4.2.2“準(zhǔn)四級(jí)指標(biāo)”內(nèi)容的確定（第一輪）30
• 4.2.3 四級(jí)指標(biāo)內(nèi)容的確定（第二輪）30-36
• 4.3 國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則的權(quán)重分配36-48
• 4.3.1“準(zhǔn)四級(jí)指標(biāo)”的權(quán)重系數(shù)的確定36-43
• 4.3.2 四級(jí)指標(biāo)權(quán)重系數(shù)的確定43-48
• 4.4 《國家級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施細(xì)則構(gòu)建完成48-55
• 5 結(jié)論與建議55-57
• 5.1 結(jié)論55-56
• 5.2 建議56-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 致謝60-61
• 附件61-75

【相似文獻(xiàn)】

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