本文關(guān)鍵詞：天津市體育系統(tǒng)教練員現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

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【摘要】：在競技體育飛速發(fā)展的當(dāng)今社會,各國的競技體育競爭越加激烈,各種先進技術(shù)在比賽訓(xùn)練中運用的越加頻繁,從表面看是科技的競爭,實則是人才的競爭。這考驗的是各國教練員學(xué)習(xí)、運用先進技術(shù)的能力。教練員作為訓(xùn)練計劃的制定者,運動訓(xùn)練的組織者和指導(dǎo)者,教練員綜合能力的高低就直接影響到運動員的訓(xùn)練效果和比賽成績,而運動員的比賽成績直接影響一個國家的競技體育水平。由此可見教練員是一個國家競技體育發(fā)展的重要基石。本文已天津市為基點,天津市體育系統(tǒng)教練員為研究對象,采用問卷調(diào)查方法,對天津市體育系統(tǒng)教練員的現(xiàn)狀及存在的問題進行問卷調(diào)查,運用數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法結(jié)合查閱的文獻資料對天津市體育系統(tǒng)教練員調(diào)查問卷進行統(tǒng)計及分析。得出了以下結(jié)論:1.天津市體育系統(tǒng)教練員現(xiàn)狀為:第一,天津市體育系統(tǒng)教練員年齡結(jié)構(gòu)相對合理,男女教練員比例相差較大,天津市體育系統(tǒng)教練員技術(shù)職稱成兩極化發(fā)展,職稱結(jié)構(gòu)不合理這將對天津市競技體育長期發(fā)展產(chǎn)生不利影響。第二,天津市體育系統(tǒng)教練員大部分執(zhí)教之前是優(yōu)秀運動員且具有健將級運動員稱號,訓(xùn)練和比賽的經(jīng)驗豐富。第三,天津市體育系統(tǒng)教練員的整體學(xué)歷水平較高,但理論知識不扎實,知識儲備不足,科研能力水平不高。第四,天津市體育系統(tǒng)教練員都參加過崗位培訓(xùn),但參加了一次培訓(xùn)的教練員較多。在授課形式的選擇上天津市體育系統(tǒng)教練員希望培訓(xùn)以講解與實踐相結(jié)合或?qū)ｎ}講座或答疑等形式進行。培訓(xùn)的內(nèi)容不能很好的針對體育教練員的需求,培訓(xùn)與實踐需要不符合,導(dǎo)致教練員參加培訓(xùn)的積極性不高。第五,通過培訓(xùn)大部分天津市體育系統(tǒng)教練員的執(zhí)教理念、專項訓(xùn)練能力有所提高。但在指揮比賽的能力、管理能力、科研能力等方面提升不高。第六,影響天津市體育系統(tǒng)教練員執(zhí)教積極性的因素主要有:訓(xùn)練經(jīng)費不足,教練員工資水平不高,天津市后備人才機制不健全,運動員的傷病問題等。在帶隊比賽上遇到的困難主要是領(lǐng)導(dǎo)不重視,經(jīng)費不足,比賽機會太少。第七,82.67%的天津市體育系統(tǒng)教練員對自己執(zhí)教事業(yè)的發(fā)展充滿信心。主要原因是國家對競技體育重視程度逐漸提高,扶持力度大,領(lǐng)導(dǎo)的重視,后備人才機制的逐漸健全,17.33%沒有信心教練員的主要原因是領(lǐng)導(dǎo)不重視和經(jīng)費不足,教練員對自己的執(zhí)教目標(biāo)不清晰,不能全身心的付出。2.天津市體育系統(tǒng)教練員發(fā)展對策研究為:第一:優(yōu)化教練員職稱結(jié)構(gòu),提高教練員理論水平的深度與廣度。第二:拓展教練員的思維,提高教練員科研素質(zhì)。第三:教練員培訓(xùn)模式、內(nèi)容、形式立于實際,建立網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)。第四:加大對弱勢項目和弱勢項目教練員的關(guān)注,均衡經(jīng)費的分配。第五:加強對教練員綜合素質(zhì)的建設(shè),提高教練員的執(zhí)教信心。
【關(guān)鍵詞】：天津市 體育系統(tǒng) 教練員現(xiàn)狀 對策
【學(xué)位授予單位】：天津體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G808.1
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-11
• 1 前言11-19
• 1.1 選題依據(jù)11-12
• 1.2 選題目的和意義12-13
• 1.2.1.選題目的12
• 1.2.2 選題意義12-13
• 1.3 文獻綜述13-19
• 1.3.1 國內(nèi)教練員現(xiàn)狀研究13-18
• 1.3.2 國外教練員現(xiàn)狀研究18-19
• 2 研究對象與方法19-21
• 2.1 研究對象19
• 2.2 研究方法19-21
• 2.2.1 文獻資料法19
• 2.2.2 問卷調(diào)查法19-21
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法21
• 2.2.4 邏輯分析法21
• 3 研究結(jié)果與分析21-48
• 3.1 天津市體育系統(tǒng)教練員現(xiàn)狀21-46
• 3.1.1 教練員基本結(jié)構(gòu)21-25
• 3.1.2 教練員運動經(jīng)歷25-27
• 3.1.3 教練員學(xué)習(xí)經(jīng)歷27-34
• 3.1.4 教練員執(zhí)教經(jīng)歷34-46
• 3.2 天津市體育系統(tǒng)教練員發(fā)展對策研究46-48
• 3.2.1 優(yōu)化教練員職稱結(jié)構(gòu)，提高教練員理論知識的深度與廣度46
• 3.2.2 拓展教練員的思維，提高教練員科研素質(zhì)46-47
• 3.2.3 教練員培訓(xùn)模式、內(nèi)容、形式立于實際，建立網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)47
• 3.2.4 加大對弱勢項目和弱勢項目教練員的關(guān)注，均衡經(jīng)費的分配47-48
• 3.2.5 加強對教練員的建設(shè)，提高教練員的執(zhí)教信心48
• 4 結(jié)論與建議48-50
• 4.1 結(jié)論48-49
• 4.2 建議49-50
• 參考文獻50-52
• 附件52-55
• 致謝55-56
• 個人簡歷56

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本文編號：788406