本文關(guān)鍵詞：同伴評價(jià)對高校公共體育健美操學(xué)習(xí)效果影響的實(shí)驗(yàn)研究

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【摘要】：隨著基礎(chǔ)教育體育新課程改革的不斷深入,新的教育理念、規(guī)范化的課程標(biāo)準(zhǔn),必須配備有與之相適應(yīng)的教學(xué)評價(jià)才能更好地完成教育教學(xué)目標(biāo),從而突顯新課程的價(jià)值。為了進(jìn)一步豐富健美操教學(xué)評價(jià)的理論和實(shí)踐,本文采用同伴評價(jià)方法實(shí)施到高校公共體育健美操教學(xué)實(shí)踐中,旨在通過本文所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)施方法和步驟等,為其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目尤其是相近的體育舞蹈、藝術(shù)體操和形體等課程的學(xué)習(xí)評價(jià)方法的改善以及制定相應(yīng)的評價(jià)模式提供一定的參考。本研究以云南師范大學(xué)公共體育健美操選項(xiàng)課的部分學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對象,并把其分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,分別對其健美操專項(xiàng)素質(zhì)、心理學(xué)習(xí)因素、社會(huì)適應(yīng)能力、健美操成套技術(shù)動(dòng)作、對課程的滿意度等各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前后的縱向和橫向比較,得出以下結(jié)論:(1)同伴評價(jià)對健美操專項(xiàng)素質(zhì)的影響:同伴評價(jià)在高校公共體育健美操教學(xué)中的實(shí)施,對提高健美操專項(xiàng)素質(zhì)不具有明顯優(yōu)勢。(2)同伴評價(jià)對學(xué)生心理學(xué)習(xí)因素的影響:同伴評價(jià)在高校公共體育健美操教學(xué)中的實(shí)施,能夠改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而提高學(xué)生健美操的學(xué)習(xí)效果。(3)同伴評價(jià)對學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的影響:同伴評價(jià)可以有效地改善學(xué)生之間的人際關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流,從而促進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的改善。(4)同伴評價(jià)對學(xué)生健美操成套技術(shù)動(dòng)作成績的影響:在高校公共體育健美操教學(xué)中實(shí)施同伴評價(jià)能促進(jìn)學(xué)生健美操技術(shù)動(dòng)作成績的提高。(5)學(xué)生在同伴評價(jià)實(shí)施過程中對健美操課程的滿意程度:首先,90%學(xué)生對評價(jià)的時(shí)間安排、技能要求、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)、評價(jià)的形式等方面感到滿意;其次,絕大部分的學(xué)生對同伴給予的評價(jià)感到滿意,認(rèn)為自己能夠接受到來自于同伴的較為準(zhǔn)確、充足的的評價(jià)及反饋并從中受益。
【關(guān)鍵詞】：同伴評價(jià) 高校公共體育 健美操學(xué)習(xí)效果 實(shí)驗(yàn)研究
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G831.3-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 前言9-13
• 1.1 選題背景9-10
• 1.2 選題依據(jù)10-12
• 1.3 選題目的及意義12-13
• 第2章 文獻(xiàn)綜述13-26
• 2.1 概念的界定13-15
• 2.2 同伴評價(jià)的理論概述15-20
• 2.2.1 同伴評價(jià)的理論依據(jù)15-17
• 2.2.2 同伴評價(jià)的定義17
• 2.2.3 同伴評價(jià)的原則17-18
• 2.2.4 同伴評價(jià)的基本策略18-19
• 2.2.5 同伴評價(jià)的組織形式19
• 2.2.6 同伴評價(jià)的功能19-20
• 2.2.7 同伴評價(jià)的缺陷20
• 2.2.8 同伴評價(jià)的方法20
• 2.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀20-26
• 第3章 研究對象與方法26-31
• 3.1 研究對象26
• 3.2 研究方法26-31
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法26
• 3.2.2 專家訪談法26
• 3.2.3 教學(xué)實(shí)驗(yàn)法26-29
• 3.2.4 問卷調(diào)查法29-30
• 3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法30-31
• 第4章 結(jié)果與分析31-58
• 4.1 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組對照組學(xué)生各項(xiàng)指標(biāo)的對比分析31-35
• 4.1.1 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對照組學(xué)生健美操專項(xiàng)身體素質(zhì)的對比分析31-32
• 4.1.2 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對照組學(xué)生心理學(xué)習(xí)因素的對比分析32-33
• 4.1.3 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對照組學(xué)生健美操技能的對比分析33-35
• 4.2 實(shí)驗(yàn)后健美操專項(xiàng)素質(zhì)對比分析35-37
• 4.2.1 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組對照組學(xué)生健美操專項(xiàng)素質(zhì)測試結(jié)果對比分析35-36
• 4.2.2 實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生健美操專項(xiàng)素質(zhì)測試結(jié)果對比分析36-37
• 4.2.3 對照組實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生健美操專項(xiàng)素質(zhì)測試結(jié)果對比分析37
• 4.3 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生學(xué)習(xí)心理因素對比分析37-43
• 4.3.1 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組對照組學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的對比分析37-39
• 4.3.2 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組對照組學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的對比分析39-41
• 4.3.3 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組對照組學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的對比分析41-43
• 4.4 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力對比分析43-47
• 4.4.1 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組對照組學(xué)生人際交往能力對比分析44-45
• 4.4.2 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組對照組學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力對比分析45-47
• 4.5 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生健美操成套動(dòng)作測試結(jié)果對比分析47-53
• 4.5.1 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組對照組學(xué)生健美操成套動(dòng)作總成績對比分析47-48
• 4.5.2 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組對照組學(xué)生健美操成套動(dòng)作正確性對比分析48-49
• 4.5.3 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組對照組學(xué)生健美操成套動(dòng)作身體協(xié)調(diào)性對比分析49-50
• 4.5.4 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組對照組學(xué)生健美操成套動(dòng)作流暢性對比分析50-51
• 4.5.5 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組對照組學(xué)生健美操成套動(dòng)作節(jié)奏感對比分析51-52
• 4.5.6 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組對照組學(xué)生健美操成套動(dòng)作表現(xiàn)力對比分析52-53
• 4.6 分析學(xué)生在同伴評價(jià)實(shí)施過程中對健美操課程的滿意程度53-58
• 4.6.1 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對在教學(xué)過程中實(shí)施同伴評價(jià)的滿意度54-56
• 4.6.2 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對同伴給出的評價(jià)的滿意度56-58
• 第5章 結(jié)論與建議58-60
• 5.1 結(jié)論58-59
• 5.2 建議59-60
• 參考文獻(xiàn)60-63
• 附錄63-74
• 附錄A63-64
• 附錄B64-67
• 附錄C67-69
• 附錄D69-71
• 附錄E71-72
• 附錄F72-74
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文74-75
• 致謝75

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：787372