本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)體育解說員的語言素養(yǎng)研究

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【摘要】：麥克盧漢的“媒介即訊息”指出了媒介技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類傳播的重要性。如今,互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)的快速發(fā)展,也對(duì)體育解說,這一傳播類職業(yè)產(chǎn)生了重要的影響。網(wǎng)絡(luò)與體育的結(jié)合,催生了網(wǎng)絡(luò)體育直播平臺(tái)涌現(xiàn),促使著網(wǎng)絡(luò)體育解說員的與日俱增。近幾年來,例如詹俊、蘇東、周亮等優(yōu)秀的體育解說員也借助網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)大放異彩,但大基數(shù)下,被受眾認(rèn)可與喜愛的網(wǎng)絡(luò)體育解說員滄海一粟,更多的是曇花一現(xiàn)。語言涵養(yǎng)、文化底蘊(yùn)的缺乏,以及由網(wǎng)絡(luò)本身引發(fā)的一些,較電視媒介而產(chǎn)生的新背景之下的新問題,都導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)體育解說員的良莠不齊。通過查閱文獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)既有的相關(guān)研究一般是從宏觀上對(duì)新媒體背景之下的體育解說進(jìn)行探討,或是對(duì)網(wǎng)絡(luò)體育解說存在的問題進(jìn)行分析,而鮮有資料對(duì)網(wǎng)絡(luò)體育解說員的語言素養(yǎng)進(jìn)行系統(tǒng)分析的。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)體育解說員而言,網(wǎng)絡(luò)體育解說是一種語言藝術(shù)呈現(xiàn)形式,新媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,都只是其發(fā)展的外因,只有提高自身的語言素養(yǎng),才能借助一切平臺(tái)使其得到發(fā)展。本文援引“把關(guān)人”、“使用與滿足”、“擬態(tài)環(huán)境”等理論,從提高網(wǎng)絡(luò)體育解說員語言素養(yǎng)入手,運(yùn)用系列經(jīng)典案例分析,強(qiáng)調(diào)語言素養(yǎng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)體育解說員的重要性。同時(shí),本文還運(yùn)用“擬態(tài)環(huán)境”、“媒介即訊息”等理論,對(duì)網(wǎng)絡(luò)體育解說過程進(jìn)行探究,從學(xué)術(shù)理論的角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)體育解說員的語言素養(yǎng)研究找到根據(jù),希望通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,為網(wǎng)絡(luò)體育解說員在語言素養(yǎng)的提升策略方面探索有效途徑。此外,本文還通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息海量化、環(huán)境開放化、互動(dòng)瞬時(shí)化等特點(diǎn)的歸納,分別相對(duì)應(yīng)地從網(wǎng)絡(luò)體育解說員語言的生動(dòng)活潑、包容性強(qiáng)、說話頻率快等語言素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了解析。在梳理網(wǎng)絡(luò)體育解說員語言素養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,本文進(jìn)一步總結(jié)了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)體育解說員受網(wǎng)站技術(shù)水平和硬件設(shè)施制約,產(chǎn)生的解說員“失語”現(xiàn)象；受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開放性和包容性的影響,產(chǎn)生的解說語言走偏失“度”；受眾自媒體地位提升即時(shí)互動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)生的解說員“語境心態(tài)”失衡等語言素養(yǎng)方面的問題及原因。本文盡量避開了“前人之述備矣”的研究方面,試圖尋找突破。與以往的文獻(xiàn)研究不同的是,本文所闡釋的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)體育解說員的現(xiàn)狀以及問題,都是在因網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展而引發(fā)的不同背景之下產(chǎn)生的,并沒有一概而論,具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。最后,本文根據(jù)現(xiàn)存的問題,探尋了改善網(wǎng)絡(luò)體育解說員的臨場(chǎng)設(shè)備和環(huán)境、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)體育解說員的語言專業(yè)性、提升網(wǎng)絡(luò)體育解說員的語言內(nèi)涵和文化修養(yǎng)、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)解說員的語言服務(wù)意識(shí)和“適度原則”等提升策略。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)體育解說 語言素養(yǎng) 使用與滿足
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G80-05
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-12
• 一 緒論12-21
• (一) 選題意義12-13
• (二) 文獻(xiàn)綜述13-16
• (三) 理論依據(jù)16-18
• 1 把關(guān)人理論16-17
• 2 “使用與滿足”理論17-18
• 3 “擬態(tài)環(huán)境”理論18
• (四) 相關(guān)概念界定18-21
• 1 網(wǎng)絡(luò)體育解說員18-19
• 2 語言素養(yǎng)19-21
• 二 網(wǎng)絡(luò)體育解說員語言素養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)分析21-27
• (一) 網(wǎng)絡(luò)信息海量化,解說員語言生動(dòng)活潑21-22
• (二) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開放化,解說員語言包容性強(qiáng)22-24
• (三) 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)瞬時(shí)化,解說頻率與時(shí)間賽跑24-27
• 三 當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)體育解說員語言素養(yǎng)出現(xiàn)的問題及原因27-33
• (一) 受網(wǎng)站技術(shù)水平和硬件設(shè)施制約,解說員“失語”現(xiàn)象嚴(yán)重27-29
• 1 主觀性失語28
• 2 客觀性失語28-29
• (二) 受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開放性和包容性的影響,解說語言易走偏失“度”29-31
• 1 信息傳遞準(zhǔn)確度不高29-30
• 2 賽事評(píng)論態(tài)度不客觀30
• 3 解說語言的尺度不嚴(yán)30-31
• (三) 受眾自媒體地位提升即時(shí)互動(dòng)增強(qiáng),解說員“語境心態(tài)”失衡31-33
• 四 網(wǎng)絡(luò)體育解說員語言素養(yǎng)的提升策略33-40
• (一) 改善網(wǎng)絡(luò)體育解說員的臨場(chǎng)設(shè)備和環(huán)境33-35
• (二) 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)體育解說員的語言專業(yè)性35-36
• 1 對(duì)體育專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備35
• 2 對(duì)語言表達(dá)的專業(yè)化35-36
• (三) 提升網(wǎng)絡(luò)體育解說員的語言內(nèi)涵和文化修養(yǎng)36-38
• 1 文化修養(yǎng)36-37
• 2 語言內(nèi)涵37-38
• (四) 培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)解說員的語言服務(wù)意識(shí)和“適度原則”38-40
• 1 有角度,也應(yīng)適度39
• 2 有立場(chǎng),也應(yīng)適度39-40
• 3 多元化,也應(yīng)適度40
• 結(jié)語40-42
• 致謝42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：784848