本文關(guān)鍵詞：中美高校學(xué)生體育社團(tuán)功能比較研究

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【摘要】：高校學(xué)生體育社團(tuán)是高校學(xué)生經(jīng)所屬學(xué)校部門(mén)批準(zhǔn),以共同的體育興趣愛(ài)好為基礎(chǔ),以健身娛樂(lè)和豐富課余生活為目的,依據(jù)社團(tuán)章程而自愿組織起來(lái)的非營(yíng)利性組織。隨著高校中以傳統(tǒng)班級(jí)為組織單位的影響力和凝聚力越來(lái)越小,高校學(xué)生體育社團(tuán)的作用日漸凸顯,成為大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理自我服務(wù)的重要陣地,高校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和載體。隨著高等教育大眾化政策的實(shí)行,高校學(xué)生的數(shù)量增多,給高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校如何定位學(xué)生體育社團(tuán)的功能,才能充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)生的教育價(jià)值,讓其健康的發(fā)展,是當(dāng)前學(xué)校管理部門(mén)急需解決的問(wèn)題。為理清我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)的功能定位,進(jìn)行及時(shí)、有效的管理和建設(shè),本研究選取中、美兩國(guó)高校的學(xué)生體育社團(tuán)作為研究對(duì)象,通過(guò)比較研究中、美兩國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)類(lèi)型、特點(diǎn)、社團(tuán)目標(biāo)等因素所產(chǎn)生的功能,并對(duì)產(chǎn)生功能差異的因素進(jìn)行了全面分析,在此基礎(chǔ)上提出完善我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)功能的建議。本文由四章組成。第一章緒論,介紹了研究背景、選題目的與意義、國(guó)內(nèi)外對(duì)于該問(wèn)題的研究成果和相關(guān)理論、概念界定及研究?jī)?nèi)容和方法。第二章論述了中、美兩國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)功能,以功能理論、主體性教育理論、馬斯洛的需要層次理論、人的可塑性理論以及人的社會(huì)化理論等為理論依據(jù),從學(xué)生體育社團(tuán)的類(lèi)型、特點(diǎn)、目標(biāo)總結(jié)得出兩國(guó)社團(tuán)功能的共性與差異性。第三章論述了影響功能差異的因素,主要從高校學(xué)生體育社團(tuán)的建設(shè)理念、管理機(jī)構(gòu)、場(chǎng)地設(shè)施、指導(dǎo)老師以及社團(tuán)的創(chuàng)建、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)等六大方面進(jìn)行闡述。第四章提出了完善我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)功能的建議,包括完善社團(tuán)管理、強(qiáng)化大學(xué)生自治、加大社團(tuán)支持力度、社團(tuán)資源整合及協(xié)調(diào)第一課堂與社團(tuán)活動(dòng)關(guān)系。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)生體育社團(tuán) 功能 中美高校
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G807.4
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第1章 緒論9-21
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 選題目的與意義10-11
• 1.2.1 選題目的10
• 1.2.2 選題意義10-11
• 1.3 文獻(xiàn)綜述11-17
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-15
• 1.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀15-17
• 1.4 高校學(xué)生體育社團(tuán)的概念界定17-19
• 1.4.1 學(xué)生社團(tuán)17-18
• 1.4.2 體育社團(tuán)18
• 1.4.3 高校學(xué)生體育社團(tuán)18-19
• 1.5 研究?jī)?nèi)容與方法19-21
• 1.5.1 研究?jī)?nèi)容19
• 1.5.2 研究方法19-21
• 第2章 中美高校學(xué)生體育社團(tuán)功能比較21-39
• 2.1 高校學(xué)生體育社團(tuán)功能依據(jù)21-23
• 2.2 中美高校學(xué)生體育社團(tuán)類(lèi)型23-27
• 2.2.1 美國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)類(lèi)型23-24
• 2.2.2 中國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)類(lèi)型24-25
• 2.2.3 小結(jié)25-27
• 2.3 中美高校學(xué)生體育社團(tuán)的功能27-32
• 2.3.1 美國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)的功能27-29
• 2.3.2 中國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)功能29-32
• 2.4 中美高校學(xué)生體育社團(tuán)功能的共性與差異性32-39
• 2.4.1 中美高校學(xué)生體育社團(tuán)功能的共性32-34
• 2.4.2 中美高校學(xué)生體育社團(tuán)功能的差異性34-39
• 第3章 影響中美高校學(xué)生體育社團(tuán)功能的因素39-50
• 3.1 高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)的理念39-41
• 3.1.1 中國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)的理念39
• 3.1.2 美國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)理念39-41
• 3.2 高校學(xué)生體育社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)41-43
• 3.2.1 中國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)41-42
• 3.2.2 美國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)42-43
• 3.2.3 小結(jié)43
• 3.3 高校體育場(chǎng)地設(shè)施43-44
• 3.3.1 中國(guó)高校體育場(chǎng)地設(shè)施43
• 3.3.2 美國(guó)高校體育場(chǎng)地設(shè)施43-44
• 3.3.3 小結(jié)44
• 3.4 社團(tuán)指導(dǎo)老師44-46
• 3.4.1 中國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)指導(dǎo)老師44-45
• 3.4.2 美國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)指導(dǎo)老師45
• 3.4.3 小結(jié)45-46
• 3.5 中美高校學(xué)生體育社團(tuán)的創(chuàng)建、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)46-50
• 3.5.1 中國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)的創(chuàng)建、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)46-47
• 3.5.2 美國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)的創(chuàng)建、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)47-49
• 3.5.3 小結(jié)49-50
• 第4章 完善我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)功能的建議50-55
• 4.1 完善社團(tuán)管理50-51
• 4.2 強(qiáng)化大學(xué)生自治51
• 4.3 加大社團(tuán)支持力度51-53
• 4.3.1 加強(qiáng)功能宣傳51-52
• 4.3.2 加大體育設(shè)施建設(shè)52
• 4.3.3 師資力量的供給52-53
• 4.4 社團(tuán)資源整合53
• 4.5 協(xié)調(diào)第一課堂與社團(tuán)活動(dòng)關(guān)系53-55
• 結(jié)語(yǔ)55-56
• 致謝56-57
• 參考文獻(xiàn)57-59

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 賀昭澤;馬勇;;新時(shí)期高校體育社團(tuán)現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J];山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

2 許春煌;;廈門(mén)市大學(xué)生體育社團(tuán)現(xiàn)狀研究[J];體育科學(xué)研究;2005年04期

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本文編號(hào)：766035