本文關(guān)鍵詞：中、日、俄、加四國教練執(zhí)教中國花樣游泳隊(duì)理念的比較研究

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【摘要】：在競技體育中，教練員是運(yùn)動訓(xùn)練中直接負(fù)責(zé)培養(yǎng)和訓(xùn)練運(yùn)動員的人，是決定競賽成績的重要因素之一，其執(zhí)教理念直接影響運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練水平、隊(duì)伍特點(diǎn)與競賽成績。本文以中、日、俄、加四國教練執(zhí)教中國花樣游泳隊(duì)理念為研究對象，對四國教練不同的執(zhí)教理念進(jìn)行比較研究。采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問卷法、專家訪談法、案例研究法和比較研究法，以執(zhí)教目標(biāo)，隊(duì)伍管理、藝術(shù)修養(yǎng)、隊(duì)伍訓(xùn)練四項(xiàng)內(nèi)容為參照項(xiàng)對俄羅斯、加拿大、日本和中國四國花樣游泳教練員在執(zhí)教理念上的異同點(diǎn)和對中國隊(duì)的影響進(jìn)行分析。為我國花樣游泳隊(duì)進(jìn)一步完善訓(xùn)練體系提供參考。研究表明： 1、執(zhí)教理念是教練員在理性的思考與親身實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于執(zhí)教行為及其價值實(shí)現(xiàn)途徑的根本判斷和看法。中、日、俄、加四國教練執(zhí)教中國花樣游泳隊(duì)理念的比較可以從執(zhí)教目標(biāo)、隊(duì)伍管理、藝術(shù)修養(yǎng)、隊(duì)伍訓(xùn)練四個方面分析。 2、四國教練都以獲得優(yōu)異成績?yōu)榭偰繕?biāo)，都重視嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃，達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)。達(dá)成目標(biāo)的過程中，加拿大教練更注重完成目標(biāo)的過程，中國教練則注重直接達(dá)到結(jié)果，日本、俄羅斯和加拿大三國教練更加注重科學(xué)訓(xùn)練，教練分工。 3、四國教練的管理特點(diǎn)既有自身的知識儲備、性格、對事業(yè)的專注度等主觀因素，又有自身運(yùn)動經(jīng)歷、國家體制、對象等客觀因素。在管理上，中國隊(duì)教練主要是整體體系以傳幫帶的經(jīng)驗(yàn)為主；日本教練通過自己的嚴(yán)厲不斷挖掘運(yùn)動員自身潛力，對待不同水平和年齡層的隊(duì)員一視同仁，注重細(xì)節(jié)和習(xí)慣的培養(yǎng)；加拿大教練把花樣游泳運(yùn)動當(dāng)成愛好；俄羅斯教練由于優(yōu)勝劣汰的壓力，強(qiáng)調(diào)精英發(fā)展。 4、四國教練的音樂選擇和編排習(xí)慣與不同文化背景有著密切聯(lián)系。在編排上，亞洲教練變化較少、相對保守，追求穩(wěn)定和保證動作質(zhì)量；歐美教練更注重創(chuàng)意，變化多、層次感強(qiáng)，追求冒險(xiǎn)型動作。 5、四國教練對水上體能訓(xùn)練、陸上訓(xùn)練和技術(shù)訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)不同。中國教練重視水上體能訓(xùn)練，但舞蹈課的不系統(tǒng)直接影響了表現(xiàn)力，小肌群訓(xùn)練的缺失直接影響了水中控制力和爆發(fā)力；日本教練重視技術(shù)細(xì)節(jié)訓(xùn)練，針對性強(qiáng)，，通過陸上訓(xùn)練培養(yǎng)隊(duì)員正確動作意識和發(fā)力習(xí)慣；俄羅斯教練把芭蕾訓(xùn)練作為重要內(nèi)容，并且融入到技術(shù)訓(xùn)練中，對于身材高挑的隊(duì)員訓(xùn)練效果尤為明顯；加拿大教練水上體能訓(xùn)練讓運(yùn)動員自身通過重復(fù)達(dá)到對動作的熟練和整體配合的默契，有效提高了專項(xiàng)體能。
【關(guān)鍵詞】：中國花樣游泳隊(duì) 執(zhí)教理念 中日俄加四國教練 比較研究
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G861.18
【目錄】：

• 目錄3-5
• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 1 前言7-9
• 1.1 選題依據(jù)7-8
• 1.2 研究目的及意義8
• 1.3 研究任務(wù)8-9
• 2 文獻(xiàn)綜述9-13
• 2.1 理念及執(zhí)教理念的概念及內(nèi)涵9-10
• 2.1.1 理念的概念9
• 2.1.2 執(zhí)教理念的概念及內(nèi)涵9-10
• 2.2 國內(nèi)關(guān)于教練員執(zhí)教理念的研究10-11
• 2.3 國內(nèi)關(guān)于花樣游泳項(xiàng)目的研究11-13
• 3 研究對象、方法與分析框架13-16
• 3.1 研究對象13
• 3.2 研究方法13-14
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法13
• 3.2.2 調(diào)查問卷法13-14
• 3.2.3 專家訪談法14
• 3.2.4 案例研究法14
• 3.2.5 比較研究法14
• 3.3 分析框架14-16
• 4 結(jié)果與分析16-35
• 4.1 四國教練在執(zhí)教目標(biāo)上的比較16-18
• 4.1.1 總目標(biāo)16-17
• 4.1.2 訓(xùn)練目標(biāo)17-18
• 4.1.3 小結(jié)18
• 4.2 四國教練在隊(duì)伍管理上的比較18-23
• 4.2.1 訓(xùn)練管理18-20
• 4.2.2 生活管理20-21
• 4.2.3 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和文化知識21-23
• 4.2.4 小結(jié)23
• 4.3 四國教練在對待藝術(shù)修養(yǎng)上的比較23-28
• 4.3.1 音樂選擇24-25
• 4.3.2 編排對比25-28
• 4.3.3 小結(jié)28
• 4.4 四國教練在隊(duì)伍訓(xùn)練上的比較28-35
• 4.4.1 水上體能訓(xùn)練28-30
• 4.4.2 陸上訓(xùn)練30-32
• 4.4.3 技術(shù)訓(xùn)練32-34
• 4.4.4 小結(jié)34-35
• 5 結(jié)論與建議35-37
• 5.1 結(jié)論35
• 5.2 建議35-37
• 參考文獻(xiàn)37-40
• 致謝40-41
• 附件41-44
• 調(diào)查問卷（教練員）41-43
• 調(diào)查問卷（運(yùn)動員）43-44
• 訪談提綱44

【參考文獻(xiàn)】

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10 李躍敏;趙錦榕;;淺談花樣游泳運(yùn)動的核心力量訓(xùn)練[J];四川體育科學(xué);2010年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：730679