本文關鍵詞：永州市特殊學校體育教學的現(xiàn)狀調(diào)查研究

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【摘要】：培根曾說過“身體有缺陷者往往有一種遭人輕蔑的自卑但這種自卑也可以是一種奮勇向上的激勵”。正是這種奮勇向上的精神促使殘疾人想像普通人群一樣享受平等權利,體現(xiàn)在教育上的,就是讓殘疾兒童也能享受同正常兒童一樣的教育待遇。隨著國家對殘疾人等弱勢群體重視程度的提高,特殊教育也受到了越來越多的關注。中國的特殊教育起步較晚,在黨和政府的重視與關心下取得了很大的成就,但是跟普通學校相比還有一定的差距。體育作為殘疾人缺陷補償功能的重要組成部分,對其身心發(fā)展、提高身體素質(zhì)、增強生活自理能力、培養(yǎng)社會適應性有著重要作用。因此,研究永州市特殊學校體育教學現(xiàn)狀有一定必要,希望對永州市特殊學校的體育教學現(xiàn)狀進行改善。本論文中的特殊學校是指盲、聾、啞以及智力低下的學校,文中統(tǒng)稱為特殊教育學校,不同殘障類型的學生稱為特殊學生。本文以永州市6所特殊學校為調(diào)查對象,通過查閱大量文獻資料、走訪多位專家、以問卷調(diào)查等形式對永州市特殊學校體育教學的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析。結(jié)果表明:(1)永州市9縣兩區(qū)中僅有6個縣區(qū)有特殊教育學校,還有5個縣區(qū)沒有建立特殊教育學校,辦學發(fā)展態(tài)勢尚不均衡。(2)永州市特殊學校的體育教學有待改善。體育教師數(shù)量少,專職體育教師缺乏,男教師多余女教師數(shù)量,年齡偏大,年輕教師少,針對特殊學校的繼續(xù)教育培訓項目極少,體育教師專業(yè)來源以師范生為主,缺乏特殊教育專業(yè)和體育專業(yè)教師。(3)永州市特殊學校場地設施不夠完善,分布不均衡,市級特殊學校明顯好于縣級特殊學校。(4)按照國家標準開足了體育課時,但是永州市特殊學校沒有統(tǒng)一的體育教材,教師選取體育教學內(nèi)容時不夠注重不同殘障類型學生對體育教學的特殊需求。(5)課外體育活動中兩操開展情況好,少量學校定期開展運動會。根據(jù)上述研究的結(jié)果,提出如下建議:社會各級政府部門應加大對永州市各縣區(qū)特殊學校的建設和投資,保證特殊學生都能就近入學;改善教學條件,增加專業(yè)體育教師,多參加繼續(xù)教育培訓,選取適合不同殘障類型的教學內(nèi)容,保證課外體育活動正常開展。
【關鍵詞】：永州市 特殊教育學校 體育教學 現(xiàn)狀調(diào)查
【學位授予單位】：湖南科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G760;G807
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-18
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究的意義11-12
• 1.2.1 理論意義11
• 1.2.2 實踐意義11-12
• 1.3 文獻綜述12-18
• 1.3.1 相關概念12-14
• 1.3.2 特殊體育教育的發(fā)展過程研究14-16
• 1.3.3 特殊體育教育的實踐研究16-18
• 第二章 研究對象和方法18-22
• 2.1 研究對象18
• 2.2 研究方法18-22
• 第三章 研究結(jié)果與分析22-34
• 3.1 永州市特殊學�；粳F(xiàn)狀22-24
• 3.1.1 永州市特殊學校情況22-23
• 3.1.2 永州市特殊學校學生情況23-24
• 3.2 永州市特殊學校體育教學條件現(xiàn)狀24-28
• 3.2.1 體育師資現(xiàn)狀24-27
• 3.2.2 場地器材現(xiàn)狀27-28
• 3.3 體育教學現(xiàn)狀28-32
• 3.3.1 永州市特殊學校體育課的開展現(xiàn)狀28-29
• 3.3.2 永州市特殊學校學生體育意識和行為29-30
• 3.3.3 永州市特殊學校體育課學時和教學內(nèi)容現(xiàn)狀30-32
• 3.3.4 永州市特殊學校體育教材和新課程標準選用情況32
• 3.4 課外體育活動現(xiàn)狀32-34
• 第四章 結(jié)論與建議34-36
• 4.1 結(jié)論34
• 4.2 建議34-36
• 參考文獻36-38
• 致謝38-40
• 附錄A40-44
• 附錄B44-46
• 附錄C46-56

【參考文獻】

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本文編號：561723