少兒業(yè)余體校運動員文化學習是運動隊規(guī)劃和管理的一項重要內(nèi)容。加強少兒業(yè)余體校運動員的文化學習，不僅是為了促進兒童業(yè)余體校運動員的全面發(fā)展的一個重要方面，是科學訓練的客觀要求，更是對運動員的智力訓練的重要內(nèi)容。雖然少兒體校運動員文化學習有一定的難度，但只要從實際出發(fā)，采取多種靈活的措施，組織科學有效的指導，激發(fā)少兒運動員的學習興趣，一定能起到事半功倍的效果。興趣是少年兒童學習動力系統(tǒng)當中的重要組成部分，也是從事一切活動取得良好效果的前提，正如愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”。處于這個階段的少年兒童，對各種各樣的事物充滿了好奇心，多數(shù)孩子不會把注意力完全集中在一項活動當中，而文化課的學習剛好對枯燥乏味的運動訓練進行有效的調(diào)劑，關鍵在于對他們的有效引導和如何激發(fā)他們體育文化學習的興趣。教練應該關心運動員的文化學習，應該始終保持與文化教師的聯(lián)系，把運動員的訓練和參賽情況及時反饋給班主任和專業(yè)課教師，而作為教練員通過班主任和專業(yè)課教師可以了解到運動員的理論學習情況，以便及時溝通，解決問題。對于該群體的授課要區(qū)別一般情況，要制定出適合少年兒童運動員的教學方法和教學內(nèi)容，如編制和選用適宜教材或拉長...

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【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的及意義
    1.4 創(chuàng)新點
第2章 研究對象與方法
    2.1 調(diào)查對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
        2.2.4 訪談法
第3章 結果與分析
    3.1 江西省少兒業(yè)余體校羽毛球運動員辦學體系現(xiàn)狀分析
        3.1.1 管理現(xiàn)狀分析
        3.1.2 培養(yǎng)體系現(xiàn)狀分析
    3.2 影響江西省少兒業(yè)余體校羽毛球運動員文化學習的因素
        3.2.1 影響江西省少兒業(yè)余體校羽毛球運動員文化學習客觀因素
        3.2.2 影響江西省少兒業(yè)余體校羽毛球運動員文化學習主觀因素
第4章 江西省少兒業(yè)余體校羽毛球運動員文化教育的思考
    4.1 聯(lián)手普通學校，改進辦學理念
    4.2 加大對少兒業(yè)余體校運動員文化學習經(jīng)費的投入
    4.3 加強運動員的思想政治教育，提高他們對文化學習的重視度
    4.4 協(xié)調(diào)處理運動訓練與文化課學習的“學訓矛盾”
    4.5 尋規(guī)立制，確保國家對運動員文化教育政策法規(guī)的落實
第5章 結論與建議
    5.1 結論
    5.2 建議
參考文獻
附錄一
附錄二
致謝
在讀期間公開發(fā)表論文（著）及科研情況



本文編號：4047362