時代背景下,計算機與信息技術(shù)的快速發(fā)展,對于高等教育帶來了新的契機和沖擊。尤其針對高校體育課程而言,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)不僅有助于提升體育教學(xué)的實用性、信息化和現(xiàn)代化,同時還可以深化高校體育教育改革成果。然而受各種因素的制約,高校學(xué)生普遍存在體育實踐能力的缺失。借助現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,將其引入到培養(yǎng)學(xué)生實踐能力機制中去,是目前體育教育改革研究的熱門課題之一。本文以此為視角,分析了現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵,以及高校學(xué)生體育實踐能力培養(yǎng)困惑、現(xiàn)狀和影響因素,重點探究現(xiàn)代教育技術(shù)對高校學(xué)生體育實踐能力的應(yīng)用意義和優(yōu)化舉措,旨在推動高校體育教學(xué)現(xiàn)代化進程通過一絲參考或助力。

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、影響學(xué)生體育實踐能力培養(yǎng)的因素分析
    （一）學(xué)生自身因素
    （二）學(xué)校因素
    （三）社會因素
二、現(xiàn)代教育技術(shù)對高校學(xué)生體育實踐能力的影響
    （一）有助于實踐知識的掌握
    （二）有助于改變傳統(tǒng)教學(xué)思維
    （三）減少教學(xué)中不必要的矛盾
    （四）體育學(xué)習(xí)能力的促進功能
三、現(xiàn)代教育技術(shù)在體育實踐教學(xué)中的應(yīng)用
    （一）設(shè)計教學(xué)方案
    （二）調(diào)控教學(xué)活動
    （三）更新教學(xué)手段
    （四）搞好課前備課



本文編號：4014514