隨著從國家層面越來越重視弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及根據青少年體質健康的資料數據查詢顯示,發(fā)現(xiàn)不僅僅在城市中,農村的青少年體質也有所下降。在此背景下,基于可操作性原則上,論文選取了筆者家鄉(xiāng)千島湖文昌村的村落體育游戲傳習情況進行研究。研究運用個案研究法、文獻資料法、訪談法以及田野調查法等研究方法對文昌村進行個案研究考察,并借鑒游戲理論、文化生態(tài)學理論、傳承體系構建理論等相關理論對考察對象的村落社會包括環(huán)境、社會結構、生產方式和生活方式以及傳習內容傳習方式進行了梳理,分析了社會變遷下村落體育游戲傳習的演變,揭示了村落體育游戲與村落社會的依存關系,以及探討了解決傳習問題的策略,研究主要結論如下:(1)村落體育游戲的開展從根本上來看是生命原動力和生物本能驅動的結果,具體表現(xiàn)在村落體育游戲與村落社會密不可分且互利共生,其源于村落的生活生產但又高于生活生產,是村落生活生產加工后的表現(xiàn)形式。(2)社會變遷、城鎮(zhèn)化速度加快使村落社會在環(huán)境、社會結構、生產方式以及生活方式也發(fā)生變化,對村落體育游戲在傳習內容和傳習方式產生巨大的影響,主要表現(xiàn)在游戲器具以及參與行為的變化,出現(xiàn)了村落體育游戲適應度落后村落...

【文章頁數】：66 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖四調研訪談筆錄個案研究法

村落體育游戲傳習研究——以千島湖文昌村為例10把問卷結合在訪談之中，以提高訪談效率以及數據的更加具體化和精準化。將祖輩劃分為60-70歲、70-80歲以及80-90歲三個年齡段；將父輩劃分為30-40歲、40-50歲以及50-60歲三個年齡段；將子輩劃分為0-10歲、10-20歲....

圖五實地調研圖及觀察點區(qū)域劃分圖研究結果與分析

村落體育游戲傳習研究——以千島湖文昌村為例11圖五實地調研圖及觀察點區(qū)域劃分圖4研究結果與分析4.1個案研究：文昌村村落社會與體育游戲傳習的演變過程筆者將文昌村的村落體育傳習的演變過程分為三個時期---傳統(tǒng)時期、變革時期和調整發(fā)展時期。調整發(fā)展時期為子輩的1990年至今的30年、....

圖1②社會組織

村落體育游戲傳習研究——以千島湖文昌村為例12圖六傳統(tǒng)時期的文昌村（2）社會結構①人口由于自然和社會因素人口發(fā)展緩慢,人口數據也無從查找，但據1990年版的縣志可以了解到當時大致的人口結構，由圖可知1953年的學齡前兒童1-6歲占總人口的16.55%、中小學生7-17歲占18.4....

圖六傳統(tǒng)（2）社會結構

村落體育游戲傳習研究——以千島湖文昌村為例12圖六傳統(tǒng)時期的文昌村（2）社會結構①人口由于自然和社會因素人口發(fā)展緩慢,人口數據也無從查找，但據1990年版的縣志可以了解到當時大致的人口結構，由圖可知1953年的學齡前兒童1-6歲占總人口的16.55%、中小學生7-17歲占18.4....

本文編號：3972872